يجب تسجيل الدخول أولا
Using Authentic Video Snippets for Developing Non-Major Students' EFL Listening Skills and Growth Language Mindset
| العنوان بلغة أخرى: |
استخدام قصاصات الفيديو الأصلية لتطوير مهارات الاستماع لدى الطلاب غير المتخصصين في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وتنمية العقلية النمائية اللغوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عمارة، إيمان عبدالحفيظ محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Emara, Eman Abd El-Hafeaz Mohamad |
| المجلد/العدد: | مج35, ع139 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 31 - 90 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1547167 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قصاصات الفيديو الأصلية | مهارة الاستماع | العقلية النمائية اللغوية | الطلاب غير المتخصصين | Authentic Video Snippets | Non-Major Students | Listening Skills | Growth Language Mindset
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة أثر استخدام قصاصات الفيديو الأصلية في تنمية بعض مهارات الاستماع لدى طالبات الفرقة الرابعة، رياض الأطفال غير المتخصصات بكلية التربية جامعة دمياط. تم استخدام التصميم القبلي للمجموعة الواحدة. تم تحديد بعض مهارات الاستماع المهمة لديهن وفقا لآراء المحكمين. قامت الباحثة بإعداد واختبار مهارات الاستماع. تم اختيار المشاركات عشوائيا في مجموعة واحدة (العدد = ٥٠) في العام الدراسي ٢٠٢١- 2022 تلقت المجموعة المعالجة من خلال استخدام قصاصات الفيديو الأصلية. والتي تم تجميعها في منصة جوجل جروب. تم استخدام مقياس نمو العقلية لتقييم عقلية لغة النمو لدى المشاركات، مع تصنيف الأبعاد على مقياس ليكرت. تم إجراء اختبار قبلي للمجموعة لتقييم مهارات استماع معينة. وتم إجراء تطبيق قبلي بعدي لمقياس وتنمية العقلية النمائية اللغوية في نهاية المعالجة. وأظهرت النتائج فعالية استخدام مقتطفات فيديو أصلية في تعزيز مهارات الاستماع لدى المشاركين. غير أنها لم تكن فعالة بشكل ملحوظ في تنمية العقلية النمائية اللغوية لديهن. The current study aimed to investigate the effect of using authentic video snippets on developing some listening skills for fourth-year non-major kindergarten students, Faculty of Education, Damietta University. A one group pre-posttest design was employed. Some listening skills were determined using a checklist that was approved by a jury of EFL specialists. The researcher prepared and administered a listening skills test. Participants were randomly selected, forming a single group (n = 50) in the academic year 2021-2022. The group received instructions through authentic video snippets that are collected on the Google Groups platform. A mindset growth scale was used to assess the participants' Growth Language Mindset, with dimensions rated on a 4-point Likert scale. A pre-posttest was administered to the group to assess certain listening skills. Post-administration of the pre-posttest and Growth Language Mindset was administered at the end of the intervention. Results demonstrated the effectiveness of using authentic video snippets in enhancing the listening skills of the participants. However, results do not give the expected results concerning Growth Language Mindset. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
Investigating the Role of Using Videos in Enhancing EFL Students’ Listening Skill: Case Study: Third Year Students at the Department of Letters and English Language at KMUO
بواسطة: Belaghit, Fatima Zohra منشور: (2017) -
Using the Interactive Approach to Develop College Students' EFL Critical Listening Skills
بواسطة: Bedaiwy, Ali Ahmed Ali منشور: (2022) -
Developing Faculty of Education English Majors’ Listening Skills through Using Flipped Learning Strategy
بواسطة: فارس، أشرف فتحي منشور: (2021) -
Developing Preparatory Stage Students’ EFL Listening Skills through Learning Styles Based Differentiated Instruction
بواسطة: El-Dabr, Randa Eliewa Abd El Mawgood منشور: (2021) -
Kurdish EFL Students’ Attitudes towards the Use of Authentic Listening Materials in Improving their Oral Language Proficiency
بواسطة: توفيق، هوكر محمد منشور: (2024)
