تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر الأنشطة التفاعلية الصفية ف...>الوصف

أثر الأنشطة التفاعلية الصفية في تعرف مدلولات العائلة عند بعض الحيوانات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Classroom Interactive Activities on Identifying the Implications of the Family for some Animals among Sixth Grade Students
المصدر: المجلة العربية للتربية
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية
المؤلف الرئيسي: عاصي، صباح عبدالقادر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Assi, Sabah Abdulqader
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: تونس
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 9 - 43
ISSN: 0330-7050
رقم MD: 1547306
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الأنشطة التفاعلية | التربية البيئية | طلبة المدارس | الحيوانات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأنشطة التفاعلية الصفية | مدلولات العائلة عند بعض الحيوانات | تلاميذ الصف السادس الأساسي | Classroom Interactive Activities | The Implications of the Family for some Animals | Primary Sixth Graders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس أثر الأنشطة التفاعلية الصفية في التعريف بمدلولات العائلة عند بعض الحيوانات لدى تلاميذ الصف السادس الأساسي. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، وأعدت أنشطةً تفاعلية صفية تضمنت أسماء (24) نوعاً من الحيوانات (ذكرها وأنثاها؛ وصغيرهما) روعي فيها التنوع بين الحيوانات الفقارية، واختباراً تحصيلياً مكوناً من (24) بنداً رئيساً، وبعد التأكد من صدقهما وثباتهما، قامت الباحثة بتطبيقها على عينة عشوائية، تكونت من (34) تلميذاً وتلميذة من تلاميذ الصف السادس الأساسي في مدرسة ضاحية قدسيا الرابعة للعام الدراسي 2022 - 2023 الفصل الأول. وخلص البحث إلى النتائج الآتية: - يوجد فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات إجابات تلاميذ العينة التجريبية على بنود الاختبار في التطبيقين القبلي والبعدي، لمصلحة الاختبار البعدي. وبلغ حجم الأثر بالاعتماد على قيمة إيتا مربع (6.35)، وهو أثر كبير جداً بحسب تصنيف كوهين. - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات الذكور والإناث في المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي يعزى إلى عامل الجنس. ومن توصيات البحث: إجراء مزيد من تصاميم الأنشطة التفاعلية اللاصفية ذات الصلة بالخبرات الطبيعية الموجودة ضمن المحيط الحيوي للمتعلم، والتي تُشرك أولياء الأمور مع المتعلمين في البحث عن المعلومة المعجمية.

The aim of the research is to measure the effect of classroom interactive activities in defining the implications of the family for some animals among the sixth-grade basic students. To achieve this goal, the researcher used the experimental method, and prepared class-based interactive activities that included the names of (24) types of animals (male and female, and their young) in which the diversity among vertebrate animals was taken into account, And an achievement test consisting of (24) main items, and after making sure of their validity and consistency, the researcher applied it to a random sample, consisting of (34) male and female students from the sixth grade basic school in the suburb of Qudsaya Fourth School for the 2020-2021 first semester. The research concluded the following results: - There is a statistically significant difference at the level of (0.05) between the mean scores of the experimental sample’s answers to the test items in the pre and post applications, in favor of the post test. The size of the effect was based on the ETA square value (6.35), which is very large according to Cohen’s classification. - There is no statistically significant difference between the mean scores of males and females in the experimental group in the post-test due to the gender factor. Among the recommendations of the research are: Conducting more designs of nonextracurricular interactive activities related to natural experiences within the learner’s biosphere, and which involve parents and learners in searching for lexical information.
ISSN: 0330-7050

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.