فاعلية وحدة مقترحة في العلوم قائمة على نموذج نيدهام في تنمية عمق المعرفة العلمية ومهارات التفكير المستقبلي والدافعية نحو التعلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Unit In Science Based on the Needham Model in Developing the Depth of Scientific Knowledge, Future Thinking Skills and Motivation Towards Learning among Intermediate School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخالدي، عادي كريم عادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkhaldi, Adi Kareem |
| المجلد/العدد: | مج35, ع140 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 1 - 45 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 1547426 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
وحدة مقترحة | نموذج نيدهام | عمق المعرفة العلمية | التفكير المستقبلي | الدافعية نحو التعلم | Proposed Unit | Needham Model | Depth of Scientific Knowledge | Future Thinking | Motivation Towards Learning
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01678nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2290549 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 100875 |a الخالدي، عادي كريم عادي |e مؤلف |g Alkhaldi, Adi Kareem | ||
| 245 | |a فاعلية وحدة مقترحة في العلوم قائمة على نموذج نيدهام في تنمية عمق المعرفة العلمية ومهارات التفكير المستقبلي والدافعية نحو التعلم لدى طلاب المرحلة المتوسطة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Unit In Science Based on the Needham Model in Developing the Depth of Scientific Knowledge, Future Thinking Skills and Motivation Towards Learning among Intermediate School Students | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 1 - 45 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a تنمية المهارات |a التفكير النقدي |a طلبة المرحلة المتوسطة | ||
| 692 | |a وحدة مقترحة |a نموذج نيدهام |a عمق المعرفة العلمية |a التفكير المستقبلي |a الدافعية نحو التعلم |b Proposed Unit |b Needham Model |b Depth of Scientific Knowledge |b Future Thinking |b Motivation Towards Learning | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 018 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 140 |m مج35, ع140 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 035 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-035-140-018.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1547426 |d 1547426 | ||
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج نيدهام البنائي في تدريس العلوم لتنمية عمق المعرفة العلمية ومهارات التفكير عالي الرتبة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، كريمة عبداللاه محمود منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجيات تنويع التدريس في تنمية بعض المهارات الحياتية و الدافعية للإنجاز في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الاعدادية
بواسطة: الشافعي، جيهان أحمد محمود منشور: (2013) -
فاعلية تدريس العلوم وفقا للتعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والدافعية للتعلم لدى طالبات الصف الأول المتوسط
بواسطة: كسناوي، نهاد محمود محمد منشور: (2013) -
القدرة على تطبيق المعرفة العلمية لدى طلبة الصف التاسع الاساسي وتأثرها بمستوى التفكير العقلي والتحصيل في العلوم والجنس
بواسطة: زيدان، نبيل احمد منشور: (1993) -
فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تحصيل العلوم وتنمية مهارات التفكير الابتكاري ودافعية الأنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الأعدادي
بواسطة: الوسيمي، عماد الدين عبدالمجيد منشور: (2013)
