تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تجربة الأردن في إعداد المعلم:...>الوصف

تجربة الأردن في إعداد المعلم: دراسة نظرية

المصدر: المجلة العربية للنشر العلمي
الناشر: مركز البحث وتطوير الموارد البشرية - رماح
المؤلف الرئيسي: عنانزة، مريم حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عريقات، سلافة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: تشرين الثاني
الصفحات: 929 - 945
ISSN: 2663-5798
رقم MD: 1547861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التكوين المهني | البرامج التدريبية | إعداد المعلمون | المؤسسات التعليمية | الأردن
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تحليل تجربة الأردن في إعداد المعلم، مع التركيز على التحديات والفجوات في برامج إعداد المعلمين. استند البحث إلى أدب تربوي واسع النطاق يشير إلى نقص التدريب العملي والميداني في المناهج الدراسية. تم تحديد مشكلة الدراسة من خلال ملاحظات المعلمين الجدد حول عدم الجاهزية لمواجهة التحديات العملية من النتائج الرئيسية للبحث، أن برامج إعداد المعلمين في الأردن تعاني من فجوات كبيرة تتعلق بجودة المناهج وطرق التدريس وتشير النتائج إلى أن المبادرات الحكومية مثل تحديث كليات التربية والشراكات مع منظمات مثل الوكالة الأمريكية للتنمية الدولية تلعب دوراً مهماً في تحسين جودة إعداد المعلمين، كما أوضحت النتائج أن هناك حاجة ملحة لتحديث المناهج الدراسية لتكون أكثر توافقا مع المتطلبات الحديثة للتعليم وعند دراسة التحديات التي تواجه برامج إعداد المعلمين في الأردن، تبين أن هناك نقصا في الموارد والدعم المالي المخصص لهذه البرامج. توصي الدراسة بتعزيز التعاون بين المؤسسات التعليمية والمراكز التدريبية، وتطوير برامج تدريبية مستمرة لدعم التطور المهني للمعلمين.
ISSN: 2663-5798

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.