ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج تربية حركية قائم على الألعاب التعليمية وتأثيره على أداء بعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الاجتماعية لدى أطفال ما قبل المدرسة

المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: ساطور، ميادة رمضان محمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع71, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1100 - 1122
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 1548071
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج تربية حركية قائم على الألعاب التعليمية لتنمية أداء بعض المهارات الحركية الأساسية والمهارات الاجتماعية لدي أطفال ما قبل المدرسة. استخدم البحث المنهج الوصفي لتصميم البرنامج المقترح، والمنهج التجريبي ذو التصميم المجموعة التجريبية الواحدة للقياسين القبلي والبعدي. وتمثلت أدوات البحث في بناء اختبارات القدرات العقلية، وإعداد استمارة مهارات للحركات الأساسية لأطفال ما قبل المدرسة، وبناء مقياس المهارات الاجتماعية للأطفال ما قبل المدرسة. وطبقت أدوات البحث على (32) طفل من أطفال روضة مدرسة القيصرية الابتدائية، التابعة لإدارة شرق المحلة التعليمية التابعة لمحافظة الغربية للعام الدراسي 2023/2024. وتوصلت نتائج البحث إلى أن استخدام برنامج التربية الحركية المصاحب بالألعاب التعليمية الحركية على أطفال ما قبل المدرسة كان له تأثير إيجابي في تنمية المهارات الحركات الأساسية قيد البحث. كما أظهرت النتائج أن استخدام برنامج التربية الحركية المصاحب بالألعاب التعليمية الحركية على أطفال ما قبل المدرسة كان له تأثير إيجابي في تنمية بعض المهارات الاجتماعية. وأوصى البحث بضرورة نشر ثقافة التدريب على المهارات الاجتماعية من خلال برامج التربية الحركية. والعمل على تشجيع الآباء والمربين على إلحاق أبنائهم برياض الأطفال لدورهم الإيجابي في تحسين المهارات الحركات الأساسية بالإضافة إلى اكتساب المهارات الاجتماعية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 2682-3950