Using a Peer-Scaffolding ESP Program to Improve Agricultural Secondary Students’ Paragraph Writing Skills

العنوان بلغة أخرى:	استخدام برنامج لغة انجليزية لأغراض خاصة قائم على السقالات بالأقران لتنمية مهارات كتابة الفقرة لدى طلاب المرحلة الثانوية الزراعية
المصدر:	المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر:	جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Ali, Mohamed Abdel-Wahid (Author)
مؤلفين آخرين:	Waer, Hanan Hassan Eid (Co-Author) , Esmael, Ashgan Esmael Ahmed (Co-Author)
المجلد/العدد:	ع52
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	199 - 210
ISSN:	2735-5209
رقم MD:	1548337
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهارات اللغة الإنجليزية \| صعوبات الكتابة \| طلاب الصف الثاني \| المرحلة الثانوية الزراعية
كلمات المؤلف المفتاحية:	لغة انجليزية لأغراض خاصة \| السقالات بالأقران \| مهارات كتابة الفقرة \| ESP \| Peer Scaffolding \| Paragraph Writing Skills
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01516nam a22002417a 4500
001	2291474
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 606519 \|a Ali, Mohamed Abdel-Wahid \|e Author
245		\|a Using a Peer-Scaffolding ESP Program to Improve Agricultural Secondary Students’ Paragraph Writing Skills
246		\|a استخدام برنامج لغة انجليزية لأغراض خاصة قائم على السقالات بالأقران لتنمية مهارات كتابة الفقرة لدى طلاب المرحلة الثانوية الزراعية
260		\|b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 199 - 210
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a مهارات اللغة الإنجليزية \|a صعوبات الكتابة \|a طلاب الصف الثاني \|a المرحلة الثانوية الزراعية
692		\|a لغة انجليزية لأغراض خاصة \|a السقالات بالأقران \|a مهارات كتابة الفقرة \|b ESP \|b Peer Scaffolding \|b Paragraph Writing Skills
700		\|9 50736 \|a Waer, Hanan Hassan Eid \|e Co-Author
700		\|9 821027 \|a Esmael, Ashgan Esmael Ahmed \|e Co-Author
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|e The Scientific Journal of Faculty of Education \|l 052 \|m ع52 \|o 0228 \|s المجلة العلمية لكلية التربية \|v 000 \|x 2735-5209
856		\|u 0228-000-052-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1548337 \|d 1548337