تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج تدريبي في تحسين الإدراك...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برنامج تدريبي في تحسين الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج القابلين للتعليم

العنوان بلغة أخرى: A Training Program to Improve Visual Perception of Children with Intellectual Disabilities in Mainstream Schools Who are Able to Teach
المصدر: مجلة العلوم المتقدمة للصحة النفسية والتربية الخاصة
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: أمين، فاطمة محمود محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هلال، أحمد محمد الحسيني (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1 - 31
ISSN: 2974-346X
رقم MD: 1548498
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | مهارات الإدراك البصري | مدارس الدمج التربوي | ذوي الإعاقة الفكرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج التدريبي | الإدراك البصري | الإعاقة الفكرية | The Training Program | Visual Perception | Intellectual Disability
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية البرنامج تدريبي مقترح لتحسين الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج القابلين للتعليم، وتم تطبيق الدراسة على عينة قوامها (۱۲) طفلا قد تراوحت أعمارهم ما بين (۹ - ۱۲) عاما، بمتوسط عمرى قدره (10.94)، وانحراف معياري (0.94)، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين الأولى تجريبية وعددها (٦)، والثانية ضابطة وعددها (٦) من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج القابلين للتعليم، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الذكاء لستانفورد- بينية (الصورة الخامسة تقنين: محمود أبو النيل (۲۰۱۱)، مقياس الإدراك البصري من إعداد الباحثة، والبرنامج التدريبي من إعداد الباحثة، وأسفرت نتائج الدراسة إلى وجود تحسن لدى المجموعة التجريبية في الإدراك البصري، كما أسفرت النتائج عن استمرارية فاعلية البرنامج في تحسين الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس الدمج القابلين للتعليم

The study aimed to identify the effectiveness of a proposed training program to improve visual perception of children with simple intellectual disabilities, and the study was applied to a sample of (12) children whose ages ranged between (9-12) years, with an average age of (10.94), and a standard deviation (0.94) , and they were divided into two equal groups, the first being experimental and numbering (6) , and the second controlling, and the number (6) of children with mild intellectual disability, and the study tools included the Stanford IQ scale- Interstitial (fifth image) , codification: Mahmoud Abu El-Nile (2011) The visual perception scale was prepared by the researcher, and the training program was prepared by the researcher, and the results of the study resulted in an improvement in the experimental group in visual perception, and the results also resulted in the continuity of the program’s effectiveness in improving visual perception in children with mild intellectual disability.
ISSN: 2974-346X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.