تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تدريب أولياء الأمور على تنفيذ...>الوصف

تدريب أولياء الأمور على تنفيذ إجراءات التدخل التواصلي في الوضع الطبيعي أثناء تقديم الرعاية الصحية عن بعد

العنوان بلغة أخرى: Training Parents to Implement Communication Intervention Package in Naturalistic Context via Telehealth
المصدر: المجلة الدولية للأبحاث التربوية
الناشر: جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزرير، نوف محمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zarir, Nouf Muhammad Abdullah
المجلد/العدد: مج49, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 251 - 285
ISSN: 2219-6064
رقم MD: 1548508
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | الرعاية الصحية الرقمية | المهارات السلوكية | إجراءات التدخل التواصلي | الأطفال المتوحدين
كلمات المؤلف المفتاحية:
اضطراب طيف التوحد "ASD" | التدريب على المهارات السلوكية "BST" | الرعاية الصحية عن بعد | الوضع الطبيعي | Autism Spectrum Disorder (ASD) | Behavior Skills Training (BST) | Telehealth | Naturalistic Context
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم أثر التدريب على المهارات السلوكية (BST) في تمكين أولياء الأمور من تنفيذ إجراءات التدخل ا لتواصلي في الوضع الطبيعي أثناء تقديم الرعاية الصحية عن بعد، وقد شارك في هذه الدراسة ثلاثة أزواج (ثنائيات) من أولياء الأمور مع أطفالهم الذين يعانون من اضطراب طيف التوحد، وقد تراوحت أعمار جميع الأطفال المشاركين بين أربع إلى ست سنوات. حيث تم تدريب أولياء الأمور على كيفية تعليم أطفالهم مهارات طلب الأشياء المعززة وغير المعززة في الأوضاع الطبيعية وتلبيتها عبر الشبكة العنكبوتية (الإنترنت)؛ أظهرت الدراسة نجاح أولياء الأمور في تنفيذ إجراءات التدخل التواصلي في تعليم أطفالهم المصابين باضطراب طيف التوحد مهارات التواصل خلال وقت تناول الوجبات الخفيفة.

This study evaluated the effects of behavioral skills training (BST) in training parents to implement communication intervention packages in naturalistic contexts via telehealth. Three parent-child dyads participated in the study. All participants were diagnosed with autism spectrum disorders (ASD) and their age ranged between four and six years. Parents were trained to teach their children augmented and non-augmented requesting skills in a natural context via internet-based service delivery. The findings of the study revealed that parents were successful in implementing communication intervention packages in teaching communication skills to their children with ASD during snack time.
ISSN: 2219-6064

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.