Reflexive Pedagogy: A Closer Look at Saudi College Students’ Responses to English Poetry
| العنوان بلغة أخرى: |
التدريس الانعكاسي: نظرة عن كثب على استجابات طلاب الجامعات السعودية للشعر الإنجليزي |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | المفيريج، هيفاء (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Almufayrij, Haifa Saad |
| المجلد/العدد: | مج49, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 316 - 351 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 1548530 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدريس الانعكاسي | تكنولوجيا | الوسائط المتعددة | شعر | لغة بصرية | مهارات التفسيرية | Reflexive Pedagogy | Technology | Multimedia | Poetry | Visual Language | Interpretive Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
2219-6064 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Tagmemic Analysis of English and Arabic Praise Poetry: A Contrastive Study
بواسطة: حسن، نغم علي منشور: (2017) -
The Response to Poetry Teaching: A Field-Work Study on Second and Third Year Students in the Department of English at Benghazi University
بواسطة: Ali, Dareen Ateya منشور: (2012) -
A Proposed Teaching Model Based on the Semiotic Approach in Teaching English Literature and its Effectiveness in Developing Creative Writing and Deep Understanding among University Students
بواسطة: الأستاذ، سلام محمود حسن منشور: (2022) -
From Classroom to Screen: Assessing the Online Poetry Pedagogy for Algerian University Novices in the Wake of the Pandemic Case Study First Year EFL Students of Batna 2 University
بواسطة: Nouari, Wafa منشور: (2024) -
The Effect of a Proposed Program Based on the Implications of John Hattie's Visible Learning on College Students' English Oral Fluency
بواسطة: بدر، بدر عبدالفتاح عبدالكافي منشور: (2022)
