تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الحكمة الإدارية لدى مديري المد...>الوصف

الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بفاعلية الذات المدركة من وجهة نظر المعلمين في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان

العنوان بلغة أخرى: Administrative Wisdom of Public-School Principals and its Relationship with Perceived Self-Efficacy from the Point of View of Teachers in Al Batinah South Governorate in Sultanate of Oman
المصدر: مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة أم القرى
المؤلف الرئيسي: الحمراشدية، خالصة بنت سليمان بن سالم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamrashdi, Khalsa Suleiman Salim
مؤلفين آخرين: الذهلي، ربيع بن المر بن علي (م. مشارك) , الفواعير، أحمد محمد جلال عودة (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 37 - 52
ISSN: 1658-8177
رقم MD: 1548646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة الحكيمة | الإدارة الرشيدة | المدارس الحكومية | القيادة الإدارية | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحكمة | الحكمة الإدارية | فاعلية الذات المدركة | محافظة جنوب الباطنة | سلطنة عمان | Wisdom | Administrative Wisdom | Perceived Self-Efficacy | Al Batinah South Governorate | Sultanate of Oman
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للتعرف على درجة ممارسة الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية وعلاقتها بفاعلية الذات المدركة من وجهة نظر المعلمين في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت على المنهج الوصفي الارتباطي، كما تم بناء استبانة مكونة من (56) فقرة، مقسمة إلى محورين: الحكمة الإدارية له (28) فقرة، ومحور فاعلية الذات المدركة له (28) فقرة، وبعد التحقق من صدق وثبات الأداة، طبقت على عينة مكونة من (422) معلما ومعلمة، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة ممارسة الحكمة الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان من وجهة نظر المعلمين جاءت مرتفعة. كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى فاعلية الذات المدركة لدى المعلمين في المدارس الحكومية في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان من وجهة نظرهم جاءت مرتفعة. وخلصت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة ودالة إحصائيا بين أبعاد مقياس الحكمة الإدارية جميعها وأبعاد مقياس فاعلية الذات المدركة للمعلمين في المدارس الحكومية في محافظة جنوب الباطنة بسلطنة عمان، وتراوحت قوة العلاقة الارتباطية بين الضعيفة والمتوسطة.

The present study aimed to identify the degree of practicing administrative wisdom among government-school principals and its relationship with perceived self-efficacy from the Point of View of teachers in Al Batinah South Governorate in the Sultanate of Oman. The study used a descriptive correlational approach to achieve its objectives. A questionnaire consisting of 56 statements was designed. It had two dimensions: administrative wisdom with 28 statements and perceived self-efficacy with 28 statements. After checking the validity and reliability of the questionnaire, it was distributed to a sample of 422 male and female teachers. The study showed that the degree of practicing administrative wisdom among government-school principals was high from the teachers’ perspective. The findings also showed that the level of perceived self-efficacy of government school was high from their perspective. The study revealed a statistically significant and positive correlation between all the statements of the administrative wisdom scale and all the statements of the perceived self-efficacy scale of teachers in government schools in Al Batinah South Governorate in Sultanate of Oman. The level of the correlation ranged between low and moderate.
ISSN: 1658-8177

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.