تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الإدمان الرقمي منبأ بالعزلة ال...>الوصف

الإدمان الرقمي منبأ بالعزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي لدى طلاب الجامعة: دراسة سيكومترية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: Digital Addiction Is a Predictor of Socia Isolation and Academic Adjustment among University Students: A Comparative Psychometric Study Abstract
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، رشا عادل عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibrahim, Rasha Adel Abdel-Aziz
المجلد/العدد: ع51
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 310 - 365
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1548732
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا الاتصالات | إدمان الإنترنت | العزلة الاجتماعية | المستوى الدراسي | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدمان الرقمي | العزلة الاجتماعية | التوافق الدراسي | طلاب الجامعة | Digital Addiction | Social Isolation | Academic Adjustment | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: لقد وصل استخدام الطلاب للشبكات الرقمية بجميع أشكلها إلى لدرجة عالية وفي تزايد مستمر. فطلاب الجامعة من أكثر الفئات تعاملا مع التكنولوجية الرقمية، مما أصابهم ببعض التأثيرات السلبية على شخصيتهم ومشاكل في توافقهم الدراسي، وضعف تواصلهم الاجتماعي مما أدى إلى إصابتهم بالعزلة الاجتماعية. وهدف البحث إلى الكشف عن علاقة الإدمان الرقمي بكل من العزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي، وإمكانية التنبؤ بكل من العزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي من خلال الإدمان الرقمي لدى طلاب الجامعة، والكشف عن مدى الاختلاف بين درجات الإدمان الرقمي والعزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي بين (الذكور – الإناث) والشعبتين (العلمية، الأدبية)، وذلك باستخدام مقاييس: الإدمان الرقمي، العزلة الاجتماعية، التوافق الدراسي، إعداد الباحثة، وتمثل المشاركين في البحث (ن =280) طالبا وطالبة بالفرقة الثانية من التخصصات العلمية والأدبية بأقسامها المختلفة بكلية التربية، وبلغ متوسط أعمارهم الزمنية (18,66) عاما وبانحراف معياري قدره (0,73)، وتم استخدام الوصفي الارتباطي المقارن، وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة بين الإدمان الرقمي وكل من العزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي لدى طلاب الجامعة، كما أسفرت النتائج عن إمكانية التنبؤ بالعزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي من درجات الإدمان الرقمي, وعدم وجود فروق بين الذكور والإناث وبين الشعب العلمية والأدبية في الإدمان الرقمي والعزلة الاجتماعية والتوافق الدراسي لطلاب الجامعة.

Students' use of digital networks in all their forms has reached a high degree and is constantly increasing. University students are among the groups that deal most with digital technology, which has caused them some negative effects on their personality, problems in their academic compatibility, and weak social communication, which has led to them suffering from social isolation. The research aimed to reveal the relationship of digital addiction to both social isolation and academic adjustment, and the possibility of predicting both social isolation and academic adjustment through digital addiction among university students, and to reveal the extent of the difference between the degrees of digital addiction, social isolation, and academic adjustment between (males - females) and the two groups.(scientific, literary), using standards: digital addiction, social isolation, academic adjustment, prepared by the researcher, The participants in the research were represented by(280) male and female students in the second year of scientific and literary specializations in its various departments in the College of Education. Their average chronological age was (18.66) years, with a standard deviation of (0.73), and comparative descriptive correlation was used. The results revealed that there is a relationship between digital addiction and both social isolation and academic adjustment among university students. The results also revealed the possibility of predicting social isolation and academic adjustment from the degrees of digital addiction, and that there were no differences between males and females and between scientific and literary subjects in digital addiction, social isolation and academic adjustment. For university students.
ISSN: 2735-5209

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.