Perceptions of Hail University Students of the Interaction Degree in Distance Learning Based on Virtual Classrooms
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات طلبة جامعة حائل لدرجة التفاعل في التعلم عن بعد القائم على الفصول الافتراضية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة أم القرى |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، أحلام إبراهيم محمد الحاج (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Ahlam Ibrahim M. Alhaj |
| المجلد/العدد: | مج16, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 224 - 236 |
| ISSN: |
1658-8177 |
| رقم MD: | 1548816 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم عن بعد | أنواع التفاعل | درجة التفاعل | تصورات | درجة | Students | Types of Interaction | Distance Learning | Interaction Degree | Perceptions
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| المستخلص: |
تجربة التعلم عن بعد هي تجربة جديدة في جامعة حائل تستكشف هذه الدراسة تصورات طلبة جامعة حائل لدرجة التفاعل في التعلم عن بعد القائم على الفصول الافتراضية لستة أنواع من التفاعلات (تفاعل المتعلم مع المعلم، تفاعل المتعلم مع المحتوى تفاعل المتعلم مع المتعلمين، تفاعل المتعلم مع النظام التكنولوجي، تفاعل المتعلم مع الواجهة الرسومية، تفاعل المتعلم مع موظفي وحدات الجامعة وإداراتها) من خلال مسح كمي للبيانات التي جمعت من 676 طالبا وطالبة من كافة المستويات والتخصصات خلال العام الدراسي 2020/ 2021 تشير نتائج الدراسة إلى أن درجة تقدير الطلاب والطالبات من كافة المستويات والتخصصات العمليات التفاعل مرتفعة، وقد كان هناك اختلاف في الردود بناء على الجنس. The distance learning experience is a new experience at the University of Hail. This study explores students' perceptions of Hail University of the degree of interaction in distance learning based on virtual classrooms of six types of interactions (learner interaction with instructor, learner interaction with content, learner interaction with learners, learner interaction with the technological system, learner interaction with the graphical interface and learner interaction with the staff of the university units and administration. The study is done using the quantitative survey, where the study was conducted on 676 students of all levels and specializations during the academic year 2020/2021. The results of the study indicate that the degree of evaluation that made by male and female students from all levels and disciplines in connection with interactions is high. There was a difference in responses based on gender. |
|---|---|
| ISSN: |
1658-8177 |
عناصر مشابهة
-
Exploring the Challenges of Distance-Learning and Virtual Teaching in the Algerian University: Case Study of the Students at the Department of English, Bouira University
بواسطة: كروم، فتحية منشور: (2023) -
The Effect of Distance Learning on Virtual Classroom Management by English Language Teachers at Nablus Primary Governmental Schools
بواسطة: أبو رزق، ياسمين ماجد خليل منشور: (2022) -
Quality of E-Learning Learning Based on Student Perception Al Asmarya University
بواسطة: Alashhb, Majdi Ibrahim منشور: (2023) -
The Effects of Virtual Classroom & Virtual Labs and Internet on Learning as a Triangle Interaction
بواسطة: الجميدي، مياسة حمود علي يحيى منشور: (2024) -
A Shift from Classroom to Distance Learning : Students’ Perceptions
بواسطة: Bouzians, Sabria منشور: (2021)
