تأثير تمرينات مهارية على وفق النمذجة الحسية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات لطلاب الصف الرابع الإعدادي

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	The Effect of Skill Exercises According to Sensory Modeling in Learning Some Basic Skills in Futsal Football for Fourth Grade Middle School Students
المصدر:	مجلة الثقافة الرياضية
الناشر:	جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي:	جمعة، هجوم إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Jumea, Hujum Ismaeil
مؤلفين آخرين:	خميس، عمار غازي أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج14, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	العراق
التاريخ الميلادي:	2023
الصفحات:	55 - 78
ISSN:	2073-9494
رقم MD:	1548960
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الوحدات التعليمية \| التربية الرياضية \| التعلم الحركي \| كرة القدم
كلمات المؤلف المفتاحية:	تمرينات مهارية \| النمذجة الحسية \| المهارات الأساسية \| بكرة القدم الصالات \| Skill Exercises \| Sensory Modeling \| Basic Skills \| Futsal
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01516nam a22002297a 4500
001	2292105
041		\|a ara
044		\|b العراق
100		\|9 810740 \|a جمعة، هجوم إسماعيل \|e مؤلف \|g Jumea, Hujum Ismaeil
245		\|a تأثير تمرينات مهارية على وفق النمذجة الحسية في تعلم بعض المهارات الأساسية بكرة القدم الصالات لطلاب الصف الرابع الإعدادي
246		\|a The Effect of Skill Exercises According to Sensory Modeling in Learning Some Basic Skills in Futsal Football for Fourth Grade Middle School Students
260		\|b جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة \|c 2023
300		\|a 55 - 78
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الوحدات التعليمية \|a التربية الرياضية \|a التعلم الحركي \|a كرة القدم
692		\|a تمرينات مهارية \|a النمذجة الحسية \|a المهارات الأساسية \|a بكرة القدم الصالات \|b Skill Exercises \|b Sensory Modeling \|b Basic Skills \|b Futsal
700		\|9 810738 \|a خميس، عمار غازي أحمد \|e م. مشارك \|g Ahmed, Ammar Ghazi
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 004 \|e Sports culture \|f Al-ṯaqāfaẗ al-riyāḍiyyaẗ \|l 002 \|m مج14, ع2 \|o 2493 \|s مجلة الثقافة الرياضية \|v 014 \|x 2073-9494
856		\|u 2493-014-002-004.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1548960 \|d 1548960