تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تصور مقترح لدور مناهج الرياضيا...>الوصف

تصور مقترح لدور مناهج الرياضيات في تحقيق أهداف التنمية المستدامة والتعليم الأخضر

المصدر: مجلة المناهج المعاصرة وتكنولوجيا التعليم
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية - وحدة النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: هلال، سامية حسنين عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج5, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 580 - 598
ISSN: 2974-394X
رقم MD: 1549156
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التنمية المستدامة | مقرر الرياضيات | أنشطة التعليم الأخضر
كلمات المؤلف المفتاحية:
تصور مقترح | مناهج الرياضيات | أهداف التنمية المستدامة | التعليم الأخضر | Proposed Framework | Mathematics Curricula | Sustainable Development Goals | Green Learnin
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لدور مناهج الرياضيات في تحقيق أهداف التنمية المستدامة والتعليم الأخضر ولتحقيق ذلك؛ ۱) تم تقديم دراسة نظرية عن التعلم إلى التنمية المستدامة والتعليم الأخضر. ۲) تم مراجعة وتحليل مناهج الرياضيات المطورة بالمرحلة الابتدائية: فوجدت الباحثة أنها لا تراعى أهداف التنمية المستدامة والتعليم الأخضر. ۳) ومن ثم تم إعداد تصور مقترح بدور مناهج الرياضيات بالمراحل التعليمية المختلفة لتحقيق أهداف التنمية المستدامة والتعليم الأخضر. ٤) وتم وضع أنشطة مقترحة لمناهج الرياضيات المطورة بالمرحلة الابتدائية الداعمة للتنمية المستدامة والتعليم الأخضر وقد أوصت الباحثة بضرورة تطوير مناهج الرياضيات لتحقيق أهداف التعليم الأخضر وضرورة تدريب المعلمين على استراتيجيات التعليم الأخضر وإعداد أنشطة التعليم الأخضر ومتابعة تنفيذها.

The aim of this research is to propose a framework for the role of mathematics curricula in achieving sustainable development goals and green learning. To achieve this: 1. A theoretical study was conducted on sustainable development and green learning. 2. The reformed mathematics curricula for the primary stage were reviewed and analyzed, revealing that they do not adequately address sustainable development goals and green learning. 3. Subsequently, a proposed framework was developed for the role of mathematics curricula across different educational stages in achieving sustainable development goals and green learning. 4. Suggested activities were designed for the reformed mathematics curricula in the primary stage, aligning with sustainable development and green learning principles. The study recommended the necessity of:- Developing mathematics curricula to align with green education objectives.- Training teachers on green learning strategies.- Preparing and implementing green education activities while monitoring their application.
ISSN: 2974-394X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.