تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير استخدام الرسوم المتحركة...>الوصف

تأثير استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم بعض مهارات الجمباز الإيقاعي لطالبات كلية التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Three-Dimensional Animation on Learning some Rhythmic Gymnastics Skills for Female Students of the Faculty of Physical Education
المصدر: مجلة الثقافة الرياضية
الناشر: جامعة تكريت - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: عبيد، سناء عبدالأمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abed, Sanaa Abdul Ameer
مؤلفين آخرين: حافظ، رحاب أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج15, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 404 - 435
ISSN: 2073-9494
رقم MD: 1549666
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجمباز الإيقاعي | المهارات الأساسية | الرسوم المتحركة | طلبة الجامعة
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرسوم المتحركة | ثلاثية الأبعاد | تعلم مهارات | الجمباز الإيقاعي | Three-Dimensional | Learning | Rhythmic Gymnastics
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم مهارات الجمباز الايقاعي بعض (مهارات الجسم + مهارات الأدوات) قيد البحث. وقد أجريت الدراسة يمثل مجتمع البحث الحالي طالبات كلية التربية الرياضية- جامعة المستقبل- بابل- العراق في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2024م/ 2025م، واستخدم الباحثان المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة بالقياس القبلي والبعدي وذلك لمناسبته لطبيعة البحث على عينه قوامها (50) طالبة وعدد (10) طالبات لإجراء الدراسة الاستطلاعية وتم إجراء التجانس بين أفراد العينة وتم إعداد البرنامج التعليمي باستخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد واستخدمت الباحثتان: استمارات تقييم الأداء المهارى كأدوات للبحث وكانت من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: إيجابية البرنامج التعليمي باستخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد على تعلم بعض (مهارات الجسم + مهارات الأدوات). وتوصى الباحثتان باستخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد في تدريس مقررات أخرى من الألعاب الجماعية والفردية لما لها من تأثير إيجابي في رفع مستوى الأداء لدي الطالبات، وكذلك تدريب معلمي التربية الرياضية أثناء الخدمة على استخدام الرسوم المتحركة ثلاثية الأبعاد التي تعمل طبقاً للتكنولوجيا الحديثة.

The current research aims to identify the effect of three-dimensional animation on learning some rhythmic gymnastics skills (body skills + tool skills) under study. The study was conducted. The current research community represents female students of the College of Physical Education- Al-Mustaqbal University- Babylon- Iraq in the first semester of the academic year 2024/2025 AD. The researchers used the experimental method for two groups, one experimental and the other control, with pre- and post-measurement, due to its suitability to the nature of the research on a sample of (50) female students and (10) female students to conduct the exploratory study. Homogeneity was achieved among the sample members, and the educational program was prepared using three-dimensional animation. The researchers used performance evaluation forms as research tools. One of the most important results reached by the study was: the positivity of the educational program using three-dimensional animation on learning some (body skills + tool skills). The researchers recommend using 3D animation in teaching other courses of group and individual games, as it has a positive impact on raising the level of performance among female students, as well as training physical education teachers in-service to use 3D animation that works according to modern technology.
ISSN: 2073-9494

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.