تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر برنامج تدريبي يستند إلى نظ...>الوصف

أثر برنامج تدريبي يستند إلى نظرية بوربا في الذكاء الأخلاقي لتنمية السلوك الأخلاقي وخفض السلوك العدواني لدى الطلبة المراهقين

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Program Based on Borba Theory of Moral Intelligence for Developing Moral Behavior and Reducing Aggressive Behavior among Adolescent Students
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: أبو فنة، خالد عدنان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abofana, Khalid Adnan
مؤلفين آخرين: ملحم، محمد أمين حسين (م. مشارك) , ربابعة، إبتسام قاسم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 222 - 245
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1549698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم الأخلاقية | الضبط السلوكي | السلوكيات العدوانية | الذكاء الأخلاقي | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج تدريبي | نظرية بوربا | الذكاء الأخلاقي | السلوك الأخلاقي | السلوك العدواني | الطلبة المراهقين | Training Program | Borba's Theory | Moral Intelligence | Moral Behavior | Aggressive Behavior | Adolescent Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أثر برنامج تدريبي يستند إلى نظرية بوربا في الذكاء الأخلاقي لتنمية السلوك الأخلاقي وخفض السلوك العدواني لدى الطلبة المراهقين، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اختيار عينة مكونة من (40) طالبًا وطالبةً في مدرسة ثانوية في لواء حيفا، وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية مكونة من (19) طالبًا وطالبة، ومجموعة ضابطة مكونة من (21) طالبًا وطالبة، وطبق على كلتا المجموعتين مقياس السلوك الأخلاقي، ومقياس السلوك العدواني، فيما جرى تطبيق البرنامج التدريبي على المجموعة التجريبية. أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيًا للبرنامج التدريبي المستند إلى نظرية بوربا في الذكاء الأخلاقي في تحسين مجالات السلوك الأخلاقي وخفض السلوك العدواني لدى المجموعة التجريبية.

The current study aimed to reveal the effect of a training program based on Borba's theory of moral intelligence on developing moral behavior and reducing aggressive behavior among adolescent students. To achieve the objectives of the study, a sample of (40) male and female students from a secondary school in the Haifa district was selected, and they were divided into an experimental group consisting of (19) male and female students, and a control group consisting of (21) male and female students. The moral behavior scale and the aggressive behavior scale were applied to both groups, while the training program was applied to the experimental group. The results showed that there was a statistically significant effect of the training program based on Borba's theory of moral intelligence in improving the moral behavior and reducing aggressive behavior in the experimental group.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.