أثر برنامج تعليمي - تعلمي مستند إلى نظرية الذكاء الانفعالي على مستوى هذا الذكاء ودرجة العنف لدى الطلبة العدوانيين في الصفين الخامس والسادس
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Emotional Intelligence-based Teaching/Learning Program on the El Level and Degree of Violence for Aggressive Grade 5 & 6 Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | مطر، جيهان وديع (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mattar, Jehan Wadiea |
| مؤلفين آخرين: | الريماوي، محمد عودة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 196 |
| رقم MD: | 547738 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
778
عناصر مشابهة
-
اثر برنامج تدريبي مستند "لنظرية جولمان للذكاء الانفعالي في مستوى التفكير الابداعي ومفهوم الذات لدى طلبة الصف السادس الاساسي
بواسطة: الصرايرة، أسماء نايف سلطي منشور: (2003) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام بعض أنشطة الذكاءات المتعددة على مستوى أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لدى تلاميذ الحلقة الأولى بالتعليم الأساسي
بواسطة: بدوي، أحمد بدوي عبدالعال منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية الذكاء الناجح لستيرنبيرج في تنمية مهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى عينة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي ذوي التفكير ما وراء المعرفي المنخفض
بواسطة: حسن، سعاد محمد أحمد منشور: (2018) -
أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية ماكيلاند في الإنجاز على الذكاء الانفعالي والدافعية الداخلية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي
بواسطة: الشاطر، ليما أحمد منشور: (2018) -
أثر برنامج تعليمي قائم على نظرية الذكاء الناجح في تحسين مهارات التحدث والقراءة الناقدة لدى طلبة الصف السادس الأساسي
بواسطة: عليمات، إيمان حسين منشور: (2011)
