| LEADER |
03620nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2292892 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 796063
|a عودة، نسرين محمد
|e مؤلف
|g Odeh, Nisreen Mohammad
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء حيفا داخل الخط الأخضر مهارات القيادة الرقمية
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing Digital Leadership Skills among Elementary School Principals at Haifa District within the Green Line
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2025
|g كانون الثاني
|m 1446
|
| 300 |
|
|
|a 267 - 290
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء حيفا داخل الخط الأخضر مهارات القيادة الرقمية من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى الفروق ذات الدلالة الإحصائية في وجهات نظر أفراد عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة). استخدم المنهج الوصفي المسحي، واستخدمت الاستبانة لجمع البيانات، بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ تم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تكونت من (320) معلماً. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة مديري المدارس الابتدائية في لواء حيفا داخل الخط الأخضر المهارات القيادة الرقمية كانت مرتفعة، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً في استجابات أفراد عينة الدراسة تعزى لمتغيرات الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة.
|b The study aimed to identify the degree to which principals of elementary schools at Haifa District within the Green Line practice digital leadership skills from the point of view of teachers, and to identify the differences in the viewpoints of the study sample due to the variables (gender, academic qualification, and experience). The descriptive survey methodology was used, and the questionnaire was used to collect data, after ensuring its validity and reliability as it was applied to a simple random sample consisting of (320) teachers. The results showed that the degree of practicing digital leadership skills by elementary school principals at Haifa District within the Green Line was high, and the absence of statistically significant differences in the responses of the study sample subjects due to the variables of gender, academic qualification, and experience.
|
| 653 |
|
|
|a الممارسات الإدارية
|a الإدارة المدرسية
|a الإدارة الرقمية
|a مديرو المدارس
|
| 692 |
|
|
|a القيادة الرقمية
|a مديرو المدارس
|a المعلمون
|a المدارس الابتدائية
|a الخط الأخضر
|b Digital Leadership
|b School Principals
|b Teachers
|b Elementary Schools
|b The Green Line
|
| 700 |
|
|
|9 256895
|a عاشور، محمد علي ذيب
|e م. مشارك
|g Ashour, Mohammed Ali Zeeb
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 990
|m مج10, ملحق
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 010
|x 2520-7555
|
| 856 |
|
|
|u 2060-010-990-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1549728
|d 1549728
|
