ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري مدارس منطقة المثلث داخل الخط الأخضر في ضوء بعض المتغيرات

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Practicing Participatory Leadership by School Principals in Al-Muthallath Area within the Green Line in Light of some Variables
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: عويسات، نهاية حسيب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Owaisat, Nihayah Haseeb
مؤلفين آخرين: عليمات، صالح ناصر (م. مشارك) , نجادات، أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2025
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 413 - 435
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1549860
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التشاركية | مديرو ومعلمو المدارس | المدارس الإعدادية | المدارس الثانوية | الخط الأخضر | Participatory Leadership | School Principals and Teachers | Preparatory Schools | Secondary Schools | The Green Line
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 03564nam a22002537a 4500
001 2293025
041 |a ara 
044 |b الأردن 
100 |9 821833  |a عويسات، نهاية حسيب  |e مؤلف  |g Owaisat, Nihayah Haseeb 
245 |a درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري مدارس منطقة المثلث داخل الخط الأخضر في ضوء بعض المتغيرات 
246 |a The Degree of Practicing Participatory Leadership by School Principals in Al-Muthallath Area within the Green Line in Light of some Variables 
260 |b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية  |c 2025  |g كانون الثاني  |m 1446 
300 |a 413 - 435 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الكشف عن درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري مدارس منطقة المثلث داخل الخط الأخضر من وجهة نظر المعلمين، والتعرف إلى الفروق في استجابات عينة الدراسة وفقاً لمتغيرات (الجنس، والخبرة، ومستوى المدرسة). استخدم المنهج الوصفي المسحي، والاستبانة أداة لجمع البيانات بعد التأكد من صدقها وثباتها، إذ تم تطبيقها على عينة عشوائية بسيطة تألفت من (395) معلما. أظهرت النتائج أن درجة ممارسة القيادة التشاركية لدى مديري مدارس منطقة المثلث داخل الخط الأخضر جاءت كبيرة، وعدم وجود فروق دالة إحصائياً تعزى لأثر متغيرات (الجنس، والخبرة، ومستوى المدرسة).  |b The study aimed to reveal the degree of practicing the participatory leadership by school principals in the Al-Muthallath area within the Green Line from the teachers perspectives, and to identify the differences in the responses of the study sample due to the (gender, experience, and school level) variables. The descriptive survey methodology was used, and the questionnaire represented the data collection tool after ensuring its validity and reliability, as it was applied to a simple random sample consisting of (395) teachers. The results showed a high degree of participatory leadership practice by school principals in Al-Muthallath area within the Green Line, and an absence of statistically significant differences due to the effect of the (gender, experience, and school level) variables. 
653 |a الممارسات القيادية  |a القيادة التربوية  |a الإدارة المدرسية  |a القيادة التشاركية 
692 |a القيادة التشاركية  |a مديرو ومعلمو المدارس  |a المدارس الإعدادية  |a المدارس الثانوية  |a الخط الأخضر  |b Participatory Leadership  |b School Principals and Teachers  |b Preparatory Schools  |b Secondary Schools  |b The Green Line 
700 |a عليمات، صالح ناصر  |g Olimat, Saleh Nasser  |e م. مشارك  |9 279692 
700 |9 324641  |a نجادات، أحمد محمد   |e م. مشارك  |g Njadat, Ahmad Mohammed 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e Jordanian Education Journal  |f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ  |l 990  |m مج10, ملحق  |o 2060  |s المجلة التربوية الأردنية  |v 010  |x 2520-7555 
856 |u 2060-010-990-018.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1549860  |d 1549860