LEADER |
05164nam a22002657a 4500 |
001 |
2293137 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b السعودية
|
100 |
|
|
|a السليمي، مشعل بن سعد نامي
|g Al-Sleemi, Meshal Saad Nami
|e مؤلف
|9 821893
|
245 |
|
|
|a مؤشرات مقترحة لتعزيز الابتكار في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الخبراء ذوي العلاقة
|
246 |
|
|
|a Suggested Indicators of Enhancing Innovation in General Education Schools in the Kingdom of Saudi Arabia from the Point of View of Relevant Experts
|
260 |
|
|
|b جامعة شقراء
|c 2024
|g يوليو
|
300 |
|
|
|a 470 - 494
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى وضع مؤشرات مقترحة لتعزيز الابتكار في مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر الخبراء ذوي العلاقة، ولتحقيق هدف الدراسة؛ تم استخدام المنهج المختلط، وقام الباحثون بمراجعة الدراسات والبحوث السابقة المتصلة بمؤشرات الابتكار، وإعداد قائمة أولية بتلك المؤشرات، وتم استخدام أسلوب دلفاي من خلال ثلاث جولات على العينة التي تم إجراء الدراسة عليها، وهم (١٤) خبيراً في مجال الابتكار والجودة والموهبة ومديري مدارس متميزة، وتم حذف أي مؤشر يقل عن نسبة اتفاق (٧٥%) بين الخبراء، وقدمت الدراسة قائمة مقترحة بمؤشرات تعزيز الابتكار تكونت من سبعة مؤشرات رئيسة و(۷۸) مؤشراً فرعيًا مرتبطاً بها، وهي كما يلي: المؤشر الأول: دور البيئة التعليمية في تعزيز الابتكار، المؤشر الثاني: دور الهيكل التنظيمي في تعزيز الابتكار، والمؤشر الثالث: دور الإدارة المدرسية في تعزيز الابتكار، والمؤشر الرابع: دور المناهج الدراسية في تعزيز الابتكار، والمؤشر الخامس: دور المعلم في تعزيز مؤشرات الابتكار، والمؤشر السادس: دور الطالب في تعزيز الابتكار، والمؤشر السابع: المخرجات الابتكارية. وفي ضوء تلك النتائج أوصت الدراسة بتبني المؤشرات المقترحة لتعزيز الابتكار بمدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية.
|b The current study aimed to develop suggested indicators to enhance innovation in public education schools in the Kingdom of Saudi Arabia from the point of view of relevant experts. To achieve the goal, a mixed approach was used. The researchers reviewed the previous studies and researches related to innovation indicators. They prepared indicators. The Delphi method was used through three rounds conducted on the study sample. They were (14) experts in the field of innovation, quality, talent, and principals of distinguished schools. The experts identified the most related indicators to the study and variables. Any indicator less than (75%) was omitted. The study presented a suggested list of indicators for enhancing innovation, consisting of seven indicators (in promoting innovation) and (78) related sub-indicators. 1st: the role of the educational environment, 2nd: the role of the organizational framework, 3rd: the role of school administration in, 4th: the role of school curricula, 5th: role of the teacher, 6th: the role of the student, 7th: innovative outputs, according to these results. In light of these results, the study recommended adopting the proposed indicators to enhance innovation in public education schools in the Kingdom of Saudi Arabia.
|
653 |
|
|
|a الإدارة المدرسية
|a التعليم العام
|a الابتكار الإداري
|a المدارس السعودية
|
692 |
|
|
|a مؤشرات مقترحة
|a تعزيز الابتكار
|a المنهج المختلط
|a الخبراء ذوو العلاقة
|b Suggested Indicators
|b Enhancing Innovation
|b Mixed Curriculum
|b Relevant Experts
|
700 |
|
|
|a الجغيمان، عبدالله محمد
|g Aljaghaiman, Abdullah Mohammed
|e م. مشارك
|9 90126
|
700 |
|
|
|9 405422
|a الفوزان، سارة خالد إبراهيم
|e م. مشارك
|g Al-Fawzan, Sarah Khaled
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 الإدارة
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Management
|c 020
|e Shaqra University Journal for Humanities and Administrative Sciences
|f majalat jamieat shaqra' lileulum al'iinsaniat wal'iidaria
|l 001
|m مج12, ع1
|o 2392
|s مجلة جامعة شقراء للعلوم الإنسانية والإدارية
|v 012
|x 1658-9092
|
856 |
|
|
|u 2392-012-001-020.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EcoLink
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1549976
|d 1549976
|