فعالية ألعاب كينكت الإيمائية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية والمهارات المعرفية والمهارات الأدائية الحركية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Kincet Gesture Electronic Games for Developing some Social, Cognitive and Motoric Skills of Children with Autism Spectrum Disorder |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالإسماعيلية |
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية بالإسماعيلية |
| المؤلف الرئيسي: | إبراهيم، دينا عبدالحميد محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | شوكت، محمد محمد عبدالله (مشرف) , عبدالفتاح، حسين محمد عبدالسلام (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع55 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 36 - 61 |
| ISSN: |
2535-2075 |
| رقم MD: | 1550172 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى التحقق من فعالية ألعاب كينكت الإيمائية الإلكترونية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية (مهارات التواصل السمعي البصرى، ومهارات التفاعل الاجتماعي والمشاركة)، والمهارات المعرفية (مهارات الانتباه، ومهارات التقليد والمحاكاة)، والمهارات الأدائية الحركية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، وطبقت أدوات الدراسة على عينة قوامها (٥) أطفال توحديين (مجموعة تجريبية واحدة) (4 ذكور -1 أنثى)، ممن تتراوح أعمارهم ما بين (٥-٩) سنوات، واستخدمت الباحثة أدوات مختلفة للتعرف على عينة الدراسة ومنها استمارة جمع بيانات شخصية (إعداد الباحثة)، ومقياس استانفورد بينيه للذكاء الصورة الرابعة (لويس مليكة، ۱۹۹۸)، وتطبيق المعيار التشخيصي للتوحد وفقًا DSM-5 أعدت الباحثة مقياس تقدير المهارات الاجتماعية، مقياس تقدير المهارات المعرفية، بطاقة ملاحظة المهارات الأدائية الحركية لدى أطفال اضطراب طيف التوحد، وطبقت الباحثة مجموعة من ألعاب كينيكت الإيمائية الإلكترونية (فردية -جماعية)، وذلك خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي ۲۰۱۹- ۲۰۲۰ مز وأسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لأبعاد مقياس تقدير المهارات الاجتماعية، مقياس تقدير المهارات المعرفية، والقياسات المتكررة على بطاقة ملاحظة المهارات الأدائية الحركية لدى الأطفال التوحديين لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين القياسين البعدي والتتبعي على مقياس تقدير المهارات الاجتماعية ومقياس تقدير المهارات المعرفية بعد توقف الألعاب لفترة. The study aimed to investigate the Effectiveness of Kincet Gesture Electronic Games for Developing some Social, Cognitive and Motoric Skills of Autistic Children. The sample consisted of (5) Autistic children, represents one experimental group, (4 males-1 female), between the ages of (5-9) years, with intelligence level ranging from (55-75) with an average of (66.6) and deviation Standard (6.82), the study revealed that There were statistically significant differences between the ranks of the experimental group scores in the pre and post measurements of the dimensions of the social skills, cognitive skills assessment scales, repeated measurements of the motoric skills observation checklist of Autistic Children. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2075 |
عناصر مشابهة
-
برنامج قائم على الممارسات المبنية على الأدلة لتنمية المهارات المعرفية لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: الشهري، عائشة بنت محمد منشور: (2023) -
فعالية برنامج إلكتروني في تحسين التواصل الاجتماعي لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: المنصور، نورة بنت سعد بن عبدالله منشور: (2020) -
برنامج قراءة العقل كمدخل لتنمية بعض المهارات الإنفعالية باستخدام الألعاب الإفتراضية لدى أطفال إضطراب طيف التوحد
بواسطة: الرفاعي، إبراهيم فتوح مصطفى منشور: (2019) -
دراسة مقارنة بين الأطفال الممارسين للألعاب الرياضية والأطفال الممارسين للألعاب الإلكترونية في المهارات الحركية الأساسية والتواصل الاجتماعي
بواسطة: حشاد، إيمان أحمد صالح منشور: (2021) -
تأثير برنامج ألعاب حركية على مستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة لدى الأطفال
بواسطة: شفيق، محمود إبراهيم منشور: (2023)
