تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح قائم على التعلم ا...>الوصف

برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات إعداد الاختبار التحصيلي الرقمي في الرياضيات لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية

المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: جاد، نبيل صلاح المصيلحي جاد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع129, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 41 - 78
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1550272
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | البرامج التعليمية | الاختبار التحصيلي | مقرر الرياضيات | طلبة الدراسات العليا | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم المدمج | مهارات إعداد الاختبار التحصيلي الرقمي في الرياضيات | Blended Learning | Skills for Preparation Digital Achievement Tests in Mathematics
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى قياس فاعلية برنامج مقترح قائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات إعداد الاختبار التحصيلي الرقمي في الرياضيات لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية؛ وللتحقق من ذلك تم إعداد قائمة بمهارات إعداد الاختبار التحصيلي الرقمي في الرياضيات الواجب تنميتها لدى طلاب الدراسات العليا بكلية لتربية، وتم إعداد أدوات المعالجة التجريبية وتمثلت في البرنامج المقترح القائم على التعلم المدمج، كما تم إعداد أدوات القياس، وتمثلت في اختبار الجانب المعرفي لمهارات إعداد الاختبار التحصيلي الرقمي في الرياضيات، وبطاقة ملاحظة الجانب العملي لمهارات إعداد الاختبار التحصيلي الرقمي في الرياضيات، وتم اختيار عينة البحث التي تكونت من مجموعة واحدة من طلاب الدراسات العليا المقيدين بالدبلوم المهنية شعبة تخطيط وتطوير المناهج بكلية التربية جامعة العريش، وتوصل البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات إعداد الاختبار التحصيلي الرقمي في الرياضيات لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية عينة البحث، وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات التقويم الرقمي في الرياضيات لدى طلاب كلية التربية باستخدام استراتيجيات متنوعة من التعلم المدمج.

This research aimed to measure the effectiveness of A proposed program based on blended learning in developing skills for preparation the digital achievement tests in mathematics for postgraduate students at the faculty of education. For achieving this, a list of digital achievement test Preparation Skills in mathematics for postgraduate students at the faculty of education is limited and the tool of experimental processing is prepared. It consisted of A proposed program based on Blended Learning . Also, the measuring tools consisted of testing the cognitive aspect of digital achievement test Preparation skills in mathematics, Practical side Note card for digital achievement test Preparation Skills in mathematics. A sample of research consisting of one group of postgraduate students enrolled in professional diploma Division of curriculum planning and Development of at the faculty of education University of Al-Arish. The research revealed the effectiveness of A proposed program based on Blended Learning in developing skills for preparation the digital achievement tests in mathematics for postgraduate students at the faculty of education , The research recommended that attention should be paid to developing digital evaluation skills in mathematics among students of the Faculty of education using various strategies of blended learning .
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.