تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > العوامل الستة للشخصية "نموذج ه...>الوصف

العوامل الستة للشخصية "نموذج هيكساكو" وعلاقتها بإعاقة الذات الأكاديمية لدى طلاب جامعة الزقازيق مرتفعي ومنخفضي تقدير الذات

العنوان بلغة أخرى: The Six Factors of Personality "HEXACO Model" and Relationship Academic Self-Handicapping among Zagazig University Students High and Low Self-Esteem
المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: بلبل، يسرا شعبان إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Polpol, Yousra Shaban
مؤلفين آخرين: الليثي، بسبوسة أحمد الغريب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج6, ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 167 - 267
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1550515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الدافعية الأكاديمية | تقدير الذات | طلبة الجامعات | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل الستة للشخصية | إعاقة الذات الأكاديمية | تقدير الذات | طلاب الجامعة | The Six Factors of Personality (HEXACO Model) | Academic Self-Handicapping | Self-Esteem | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف على العلاقة بين العوامل الستة للشخصية هيكساكو وإعاقة الذات الأكاديمية لدى (مرتفعي، ومنخفضي) تقدير الذات، وكذلك التعرف على الفروق بين (مرتفعي، ومنخفضي) تقدير الذات في العوامل الستة للشخصية وإعاقة الذات الأكاديمية، وأيضًا التعرف على مسار العلاقة بين العوامل الستة للشخصية وإعاقة الذات الأكاديمية وتقدير الذات، وتكونت عينة البحث النهائية من (1238) من طلاب جامعة الزقازيق، وتمثلت أدوات البحث في مقياس العوامل الستة للشخصية إعداد (Ashton & Lee, 2009) ومقياس إعاقة الذات الأكاديمية (إعداد الباحثتان) ومقياس تقدير الذات إعداد (Hudson, 1994) وباستخدام معامل الارتباط واختبار (ت) وتحليل المسار، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي تقدير الذات في العوامل الستة للشخصية لصالح مرتفعي تقدير الذات، وكذلك وجود فروق بين متوسطي درجات مرتفعي ومنخفضي تقدير الذات في إعاقة الذات الأكاديمية لصالح منخفضي تقدير الذات، وتوجد علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01) بين عوامل الشخصية (الأمانة، والانبساطية، والمقبولية، ويقظة الضمير، والانفتاح على الخبرة) والدرجة الكلية لإعاقة الذات الأكاديمية لدى (مرتفعي، ومنخفضي) تقدير الذات، وجود تأثير سالب مباشر دال إحصائيا عند مستوى (0.01) لـ (يقظة الضمير، والانفتاح على الخبرة) على إعاقة الذات الأكاديمية، وتأثير موجب مباشر للانفعالية على إعاقة الذات الأكاديمية، ويوجد تأثير موجب مباشر لـ (الانبساطية، ويقظة الضمير) على تقدير الذات، ويوجد تأثير سالب مباشر لتقدير الذات على إعاقة الذات الأكاديمية.

The present research aimed to identify the relationship between the six factors of personality HEXACO and Academic self-handicapping among (high low) self-esteem, and identify the differences between (high low) self-esteem in HEXACO and Academic self-handicapping, and also to identify the path of the relationship between HEXACO, academic self- handicapping and self-esteem among university students. The basic research sample consisted of (1238) students from Zagazig university students, and the research tools were scale six factors of personality HEXACO (Ashton & Lee, 2009), academic self-handicapping scale (the researcher's preparation) and self-esteem scale (Hudson, 1994), and Using correlation coefficieents, (T) test and path analysis, The results of the research found there is differences with statistically significant (at 0.01 level) between the averages of the scores of both high and those who have low self-esteem in the six factors of personality (HEXACO) in favor of the high self-esteem, and there is differences between the averages of the scores of both high and those who have low self- esteem in academic self-handicapping in favor of the low self-esteem. And there is a negative correlation with between factors of personality (Honesty, Extraversion, Agreeableness, Conscientiousness and Openness to experience) and the total degree of academic self- handicapping in (highi low) self-esteem. There is a negative direct and statistically significant effect at the level (0.01) of six factors dimensions (Conscientiousness and Openness to experience) on self-handicapping, and positive direct ( emotionality) on self-handicapping, and positive direct ( Extraversion and Conscientiousness) on self-esteem, and negative direct of self-esteem on self-handicapping.
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.