تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>التهكم التنظيمي لدى معلمي مدار...>الوصف

التهكم التنظيمي لدى معلمي مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Organizational Cynicism among Middle School Teachers in the State of Kuwait
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المري، ريم علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almarri, Reem Ali
مؤلفين آخرين: المري، الجوهرة سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 51 - 90
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1550521
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
معلمو المرحلة المتوسطة | السلوكيات التنظيمية | الممارسات المهنية | المدارس الكويتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التهكم التنظيمي | المرحلة المتوسطة | منطقة مبارك الكبير التعليمية | Organizational Cynicism | Intermediate Stage | Mubarak Alkabeer Educational District
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة درجة التهكم التنظيمي لدى معلمي مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم، والكشف عن الفروق بين استجابات عينة الدراسة تبعاً لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخدمة). ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي من خلال استبانة وزعت على ثلاثة محاور هي: (البعد الاعتقادي، البعد العاطفي، البعد السلوكي)، وطبقت على عينة قوامها (410) معلم ومعلمة، اختيروا عشوائياً، وتوصلت الدراسة إلى أن درجة التهكم التنظيمي لدى معلمي مدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية لتصورات العينة تعزى لمتغيرات الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة، وكانت الفروق في الجنس لصالح الإناث، بينما كانت الفروق في المؤهل العملي لصالح الدراسات العليا، والفروق في سنوات الخبرة لصالح 5 - 10 سنوات مقارنة بأكثر من 10 سنوات.

The study aimed to identify the degree of organizational sarcasm among middle school teachers in the State of Kuwait from their point of view, and to reveal the differences between the responses of the study sample according to the variables (gender, academic qualification, and years of service). To achieve the objectives of the study, the researchers used the descriptive survey approach through a questionnaire distributed on three axes: (belief dimension, emotional dimension, behavioral dimension), and applied to a sample of (410) male and female teachers, who were randomly selected. The study concluded that the degree of organizational sarcasm among middle school teachers in the State of Kuwait from their point of view was moderate. The results also showed statistically significant differences in the sample's perceptions attributed to the variables of gender, academic qualification, and years of experience. The differences in gender were in favor of females, while the differences in practical qualification were in favor of postgraduate studies, and the differences in years of experience were in favor of 5-10 years compared to more than 10 years.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.