تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ممارسة تكنيك النمذجة السلوكية...>الوصف

ممارسة تكنيك النمذجة السلوكية في طريقة العمل مع الجماعات للتخفيف من سلوك الانسحاب الاجتماعي لضحايا التنمر بالمرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: Practicing Behavioral Modeling Techniques in Social Group Work Method to Alleviate the Social Withdrawal Behavior for Victims of Bullying in the Primary Stage
المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: معتوق، نورا بخيت عبدالرحيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 287 - 334
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1550688
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
ظاهرة التنمر | التعليم الأساسي | الاضطرابات السلوكية | القلق الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنيك النمذجة السلوكية | الانسحاب الاجتماعي | ضحايا التنمر | Behavioral Modeling Technique | Social Withdrawal | Bullying Victims
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: التنمر من السلوكيات التي تنتشر بشكل كبير بين الأطفال والتي تحمل آثارا سلبية عميقة على نفسية الطفل ومستقبله، وللأسف أصبحت مشكلة التنمر أمرا شائعا، حيث نجد ضحايا التنمر تعاني من الوحدة، وسوء التوافق النفسي والاجتماعي، وقلة أو ندرة الأصدقاء، وقصورا في العلاقات الاجتماعية، والخجل، مع تدني في تقدير الذات، وتسمي بأعراض الانسحاب الاجتماعي، لذا يهدف هذا البحث إلى اختبار فاعلية ممارسة تكنيك النمذجة السلوكية في طريقة العمل مع الجماعات في التخفيف من سلوك الانسحاب الاجتماعي لدى ضحايا التنمر بالمرحلة الابتدائية، وسعي البحث إلى التحقق من الفرض العلمي التالي: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس الانسحاب الاجتماعي لدى ضحايا التنمر، وينتمي هذا البحث إلى الدراسات شبه التجريبية، واعتمد على المنهج التجريبي حيث تم التطبيق القبلي والبعدي على مجموعة تجريبية واحدة مكونه من (۱٥) مفرده، وطبق برنامج التدخل بمدرسة البارودي الابتدائية التابعة لمركز طهطا بمحافظة سوهاج، وتوصلت نتائج البحث إلى عدم صحة الفرض الصفري وقبول الفرض البديل، الذي يشير إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في الدرجة الكلية لمقياس الانسحاب الاجتماعي لدى ضحايا التنمر، حيث بلغ حجم تأثير برنامج التدخل المهني المستخدم في تخفيض الانسحاب الاجتماعي ككل (٠,٩٦)، وهو حجم تأثير مرتفع، ويعني أن نسبة التباين الحقيقي للمتغير المستقل (تكنيك النمذجة السلوكية) في تخفيض الانسحاب الاجتماعي ككل تصل إلى (٩٦)، وبالتالي تحقق جميع أهداف البحث.

Bullying is a behavior that is widely spread among children and unfortunately has profound negative effects on the child's psyche and future. Unfortunately, the problem of bullying has become a common thing, as we find that bullying victims suffer from loneliness, poor psychological and social adjustment, few or scarce friends, shortcomings in social relationships, shyness, and low self-esteem, which are called symptoms of social withdrawal. Therefore, this research aims to test the effectiveness of practicing behavioral modeling techniques in social group work method in reducing social withdrawal behavior among bullying victims in the primary stage. The research sought to verify the following scientific hypothesis: There are no statistically significant differences between the average scores of the pre- and post-measurements of the experimental group in the total score of the social withdrawal scale among bullying victims. This research belongs to quasi-experimental studies, and relied on the experimental method, as the pre- and post-test were applied to one experimental group consisting of (15) individuals. The intervention program was applied at Al-Baroudi Elementary School affiliated with Tahta Center in Sohag Governorate, The research results concluded that the null hypothesis is invalid and the alternative hypothesis is accepted, which indicates that there are statistically significant differences between the average scores of the pre- and post-measurements of the experimental group in the total score of the social withdrawal scale among bullying victims, as the effect size of the professional intervention program used in reducing social withdrawal as a whole reached (0.96), which is a high effect size, and means that the true variance ratio of the independent variable (behavioral modeling technique) in reducing social withdrawal as a whole reaches (96%), thus achieving all the research objectives.
ISSN: 2735-5217

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.