تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المناخ الأسري وعلاقته بالتنمر...>الوصف

المناخ الأسري وعلاقته بالتنمر المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي

العنوان بلغة أخرى: Family Climate and its Relationship to School Bullying among Basic Stage Pupils
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو شقة، سعدة أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Shoqa, Seada Ahmed Ibrahim
مؤلفين آخرين: هنداوي، إحسان نصر عطا الله (م. مشارك) , الضلعي، حمود محمد الخشوعي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع117
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 339 - 376
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1550780
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة التنمر | المجتمع المدرسي | البيئة الأسرية | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناخ الأسري | التنمر المدرسي | تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي | Family Climate | School Bulling | Basic Stage Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين المناخ الأسري والتنمر المدرسي لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي وتفسيرها، وتكونت عينة البحث من (١٤٠) تلميذاً وتلميذة بالصف الأول الإعدادي تم اختيارهم بطريقة عشوائية من مدارس إدارة قلين التعليمية، بمحافظة كفر الشيخ، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (11.6 – 12.8) سنة، بمتوسط عمري قدره (١٢,٢) سنة، وانحراف معياري قدره (± 0.36) سنة، في العام الدراسي (٢٠٢٣-٢٠٢٤)، وللتحقق من هدف البحث تم تطبيق مقياس المناخ الأسري إعداد/ محمد بيومي خليل (2000)، ومقياس التنمر المدرسي إعداد/ مجدي محمد الدسوقي (٢٠١٦)، وأسفرت نتائج البحث عن وجود علاقة سلبية ذات دلالة إحصائية بين درجات المناخ الأسري الإيجابي (أبعاد ودرجة كلية) ودرجات التنمر المدرسي (أبعاد ودرجة كلية) لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي، وتم مناقشة وتفسير نتيجة البحث في ضوء الإطار النظري ونتائج الدراسات السابقة.

The study aimed to detect and interpret the relationship between Family Climate and School Bulling for Basic Stage Pupils, The study sample consisted of (140) male and female 1st Prep, were chosen randomly from schools of Kalin Educational Administration, Kafr El-Sheikh Governorate, in age (11.6-12.8) year, with age mean (12.2) years, and standard deviation of (±0,36) years, in study year (2023-2024), and to ensure the goal of the research, the study was applied family Climate scale (prepared by/ Mohamed Baiomy Khalil, 2000) , and School Bulling scale (prepared by/ Magdy Mohamed El-Desouky, 2016), The study results revealed that there is a significant negative relationship between Positive Family Climate degrees (dimensions and total score) and School Bulling degrees (dimensions and total score) for basic Stage Pupils, The result of the research was discussed and interpreted in the light of the theoretical framework and the results of previous studies.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.