تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج تدريبي سلوكي قائ...>الوصف

فعالية برنامج تدريبي سلوكي قائم على العلاج النفسي المتكامل المرتكز على العاطفة لتحسين حدة الصدمة ومهارات حماية الذات للأطفال المساء معاملتهم جنسياً المعاقين ذهنياً القابلين للتعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Behavioral Training Program Based on Integrated Emotionally Focused Psychotherapy to Improve Trauma Severity and Self- Protection Skills for Sexually Abused Children with Mental Disabilities Who are Capable of Education
المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية للطفولة المبكرة ببورسعيد
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: البزنط، أندريا أنور أيوب سعيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albzand, Andria Anwar Ayob Said
المجلد/العدد: مج33, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 933 - 1073
ISSN: 2735-5659
رقم MD: 1550871
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاج النفسي | الإساءة الجنسية | العاطفة النفسية | المعاقون ذهنياً | حماية الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاج النفسي المتكامل المرتكز على العاطفة | الصدمة | التعرض للإساءة الجنسية | مهارات حماية الذات | المعاقين ذهنياً القابلين للتعليم | البرنامج التدريبي السلوكي | Integrated Emotionally Focused Psychotherapy | Trauma Exposure to Sexual Abuse | Self-Protection Skills from Sexual Abuse | Behavioral Training Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية برنامج تدريبي سلوكي قائم على العلاج النفسي المتكامل المرتكز على العاطفة لتحسين حدة الصدمة ومهارات حماية الذات للأطفال المساء معاملتهم جنسيا المعاقين ذهنيا القابلين للتعليم، وتكونت عينة الدراسة الأساسية من (١٠) من الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية المساء معاملتهم جنسيا من الملتحقين بالمستوى التمهيدي الثاني في مدرسة ناصر للتربية الفكرية بمحافظة البحيرة، لعام ٢٠٢٣، وتراوحت أعمارهم ما بين (٦- ٨) سنوات، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة، وقد اشتملت أدوات الدراسة على: مقياس ستانفورد بينيه للذكاء- مقياس مظاهر التعرض للإساءة الجنسية (إعداد: الباحثة)، مقياس أعراض الصدمة (إعداد: الباحثة)، مقياس مهارات الحماية من الإساءة الجنسية للطفل (إعداد: الباحثة)، برنامج تدريبي سلوكي قائم على العلاج النفسي المتكامل المرتكز على العاطفة (إعداد: الباحثة)، وقد توصلت النتائج إلى: وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ٠,٠٥ بين رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياسي أعراض الصدمة ومهارة حماية الذات للأطفال في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين رتب درجات المجموعة التجريبية على مقياسي أعراض الصدمة ومهارات حماية الذات للأطفال في القياسين البعدي والتتبعي.

The current study aims to measure the effectiveness of a behavioral training Program Based on Integrated Emotionally Focused Psychotherapy to Improve Trauma Severity and Self- protection Skills for Sexually abused children with Mental Disabilities Who are Capable of Education , The primary study sample consisted of (10) children with mental disabilities who were sexually abused and enrolled in the second preparatory level at Nassar school for intellectual Education in Beheira Governorate for the year 2023, Their ages ranged from (6-8)years, The study used the quasi- experimental single- group method.The study tools included: Stanford- Binet Intelligence Scale, Sexual Abuse Exposure Scale (prepared by the researcher), Trauma Symptom Scale (prepared by the researcher), Child Sexual Abuse Protection Skills Scale (prepared by the researcher), Behavioral training program Based on Integrated Emotionally Focused Psychotherapy (prepared by the researcher).The results of the study showed the following: There are statistically significant differences at the 0.05 level between the ranks of the experimental group’s Two Scales Symptoms of Shock and on the self-protection skill scale for children in the pre- and post-measurements in favor of the post-measurement. There are no statistically significant differences between the ranks of the experimental group’s Two Scales Symptoms of Shock and on the scale of children’s self-protection skills in the post- and follow-up measurements, which indicates the continuation of the program’s effect.
ISSN: 2735-5659

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.