| LEADER |
04380nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2294093 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 822364
|a الشهري، دلال ظافر فراج
|e مؤلف
|g Al-Shahri, Dalal Dhafer Faraj
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج معالجة المعلومات في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا بجامعة الملك خالد
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Information Processing Model in Developing Scientific Research Skills among Graduate Students at King Khalid University
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2025
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 307 - 346
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية نموذج معالجة المعلومات في تنمية مهارات البحث العلمي لدى طالبات الدراسات العليا. تكونت عينة الدراسة من ١٥ طالبة من طالبات الدراسات العليا، وتم استخدام اختبار تحصيلي لقياس مهارات البحث العلمي في أربع مجالات أساسية: الإحساس بالمشكلة وصياغتها، البحث الإجرائي، عرض النتائج ومناقشتها، كتابة البحث وتوثيقه ونشره. كما تم استخدام استبانة لقياس فاعلية نموذج معالجة المعلومات في تنمية مهارات البحث العلمي لدى الطالبات. أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات رتب درجات طالبات الدراسات العليا على اختبار مهارات البحث العلمي في التطبيقين القبلي والبعدي في جميع المهارات وعلى الدرجة الكلية للاختبار ولصالح التطبيق البعدي. كما أظهرت النتائج أن الدرجة الكلية لمستوى مهارات البحث العلمي بعد تطبيق نموذج معالجة المعلومات لدى الطالبات جاءت بدرجة مرتفعة جدا بمتوسط حسابي (4.32) وبانحراف معياري (0.359).
|b The aim of the current study was to investigate the effectiveness of the Information Processing Model in developing scientific research skills among graduate students. The study sample consisted of 15 graduate students, and a performance test was used to measure research skills in four main areas: problem identification and formulation, procedural research, presenting and discussing results, and writing, documenting, and publishing research. A questionnaire was also used to measure the effectiveness of the Information Processing Model in developing research skills among the students. The results showed statistically significant differences at a significance level of 0.05 between the mean ranks of the graduate students' scores on the scientific research skills test in the pre- and post-application across all skills and the total score of the test, in favor of the post-application. Additionally, the results revealed that the total score for scientific research skills after applying the Information Processing Model among the students was very high, with an arithmetic mean of 4.32 and a standard deviation of 0.359.
|
| 653 |
|
|
|a البحث العلمي
|a طلبة الجامعات
|a تنمية المهارات
|a المهارات البحثية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a نموذج معالجة المعلومات
|a مهارات البحث العلمي
|b Information Processing Model
|b Scientific Research Skills
|
| 700 |
|
|
|a العجمي، لبنى بنت حسين راشد
|g Alajamy, Lubna Husain Rashid
|e م. مشارك
|9 141623
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 011
|e The Arab Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-l-ʿulūm al-tarbawiyaẗ wa al-nafsiyaẗ
|l 045
|m ع45
|o 1803
|s المجلة العربية للعلوم التربوية والنفسية
|v 000
|x 2537-0464
|
| 856 |
|
|
|u 1803-000-045-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1550919
|d 1550919
|
