تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > ديناميات التفاعل الأسري وعلاقت...>الوصف

ديناميات التفاعل الأسري وعلاقتها بالمهارات التنظيمية لدى ذوي الإعاقة السمعية في ضوء استخدامهم لمواقع التواصل الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: The Dynamics of Family Interaction and its Relationship to the Organizational Skills of People with Hearing Disabilities in Light of their Use of Social Networking Sites
المصدر: مجلة بحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: الجوهري، شيماء عبدالسلام عبدالواحد عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elgohary, Shimaa Abd Elsalam Abd Elwahed Abd Elrhiam
مؤلفين آخرين: أبو رية، آلاء سعد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع88
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 133 - 189
ISSN: 2314-8683
رقم MD: 1550953
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العلاقات الأسرية | التفاعل الاجتماعي | ذوي الإعاقة السمعية | وسائل التواصل الاجتماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
ديناميات التفاعل الأسري | المهارات التنظيمية | الإعاقة السمعية | مواقع التواصل الاجتماعي | Family Interaction Dynamics | Organizational Skills | Hearing Disabilitiy | Social Networking Sites
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي بصفة رئيسية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين ديناميات التفاعل الأسرى بمحاورها الثلاثة ( التفاعل بين الزوجين التفاعل بين الوالدين والأبناء التفاعل بين الإخوة) والإجمالي وعلاقتها بالمهارات التنظيمية بمحاورها الأربعة ( تحديد الأهداف إدارة الوقت -التواصل الفعال حل المشكلات والإجمالي لدى ذوى الإعاقة السمعية في ضوء استخدامهم المواقع التواصل الاجتماعي، وتم إعداد أدوات البحث والمتمثلة في (استمارة البيانات العامة، استبيان ديناميات التفاعل الأسرى استبيان المهارات التنظيمية، استمارة استطلاع استخدام ذوى الإعاقة السمعية المواقع وسائل التواصل الاجتماعي)، وتم تطبيق أدوات البحث على عينة البحث وقوامها (١٠٥) طالب وطالبة مصابين بالصمم الكلى بالمرحلة الثانوية تتراوح أعمارهم من ۱۷-۱۹ عام من مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظتي أسوان والمنصورة بشرط أن يكونوا ممن يتوفر لديهم مهارات التعامل مع الأجهزة الإلكترونية الحديثة ويستخدموا مواقع التواصل الاجتماعي وأن يكونوا ممن من مستويات اجتماعية واقتصادية مختلفة، وتم اختيارهم بطريقة عمدية غرضية، وقد أتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وقد تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام برنامج (Spss.x)، وكان من أهم النتائج وجدت فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (۰.۰۱) بين الأبناء ذوى الإعاقة السمعية عينة البحث الأساسية في إجمالي الوعي بديناميات التفاعل الأسرى تبعا لمتغيرات البحث لصالح الذكور، الأبن الأكبر، المستوى التعليمي المرتفع للوالدين، أبناء العاملات، عدد أفراد الأسرة الأصغر الأقل من 4 أفراد الدخل الشهري المرتفع للأسرة)، كما وجدت فروق دالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين الأبناء ذوى الإعاقة السمعية عينة البحث في إجمالي المهارات التنظيمية تبعا لمتغيرات البحث لصالح الأبن الأكبر، المستوى التعليمي المرتفع للوالدين، أبناء العاملات، عدد أفراد الأسرة الأصغر الأقل من ٤ أفراد الدخل الشهري للأسرة المرتفع)، كما تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأبناء ذوى الإعاقة السمعية عينة البحث في إجمالي المهارات التنظيمية تبعا للجنس وتبين أيضا وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين الوعي بديناميات التفاعل الأسرى بمحاورها وككل وبين المهارات التنظيمية بمحاورها وككل لدي الأبناء ذوى الإعاقة السمعية عينة البحث، واتضح أيضا أن المستوى التعليمي للأم لدي الأبناء ذوى الإعاقة السمعية عينة البحث هو العامل الأكثر تأثيرا في تفسير نسبة التباين في وعيها بديناميات التفاعل الأسرى، وتحقيق المهارات التنظيمية حيث بلغت قيمة نسبة المشاركة على الترتيب (٨٣,٣%) ، (٧٧,٦%) . توصى الباحثتان بضرورة عقد ندوات وبرامج إرشادية من قبل المتخصصين في مجال إدارة المنزل بالتنسيق مع وزارة التضامن الاجتماعي حول ديناميات التفاعل الأسرى والمهارات التنظيمية لدى الأبناء ذوي الإعاقة السمعية وأسرهم وتنمية الوعي بآثار هذه الإعاقة وأفضل السبل لتخطيها.

The current research mainly aims to reveal the nature of the relationship between the dynamics of family interaction with its three axes (interaction between spouses - interaction between parents and children - interaction between siblings) and the total and its relationship with organizational skills with its four axes (setting goals - time management - effective communication - problem solving) and the total Among people with hearing disabilities in light of their use of social networking sites, The research tools were prepared, namely (the general data form, the family interaction dynamics questionnaire, the organizational skills questionnaire, and the use of social media sites by people with hearing disabilities) , and the research tools were applied to the research sample, which consisted of (105) male and female students with total deafness in the secondary stage, aged 17-19 years, from Al-Amal School for the Deaf and Hard of Hearing in Aswan and Mansoura governorates, provided that they had the skills to deal with modern electronic devices and use social networking sites. They must be from different social and economic levels, and they were selected in a deliberate, purposeful manner. The research followed the descriptive analytical method, and the data was analyzed statistically using the (Spss.x) program,. The research concluded a set of results the most important of which are as follows:

There were statistically significant differences at the level of significance (0.01) among the children with hearing disabilities, the basic research sample, in the total awareness of the dynamics of family interaction according to the research variables in favor of (males, eldest son, high educational level of parents, children of female workers, number of smaller family members less than 4 members). , high monthly family income), There were also statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the children with hearing disabilities in the research sample in total organizational skills according to the research variables in favor of (the eldest son, the high educational level of the parents, the children of female workers, the number of members of the youngest family of less than 4 members, income, It was also found that there were no statistically significant differences among the children with hearing disabilities in the research sample in total organizational skills according to gender. It was also shown that there is a positive correlation with statistical significance at the level of significance (0.01) between awareness of the dynamics of family interaction in its aspects and as a whole, and organizational skills in its aspects and as a whole among the children with hearing disabilities in the research sample. It also became clear that the educational level of the mother among the children with hearing disabilities in the research sample is The most influential factor in explaining the percentage of variation is her awareness of the dynamics of family interaction and the achievement of organizational skills, where the value of the percentage of participation was, respectively, (83.3%) and (77.6%). The researchers recommend: the necessity of holding guidance programs and seminars by specialists in the field of home management in coordination with the Ministry of Social Solidarity on the dynamics of family interaction and organizational skills among children with hearing disabilities and their families, and developing awareness of the effects of this disability and the best ways to overcome it.
ISSN: 2314-8683

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.