| LEADER |
03251nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2294464 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a زين الدين، رحاب أحمد مصطفي
|q Zainuldin, Rehab Ahmed Mustafa
|e مؤلف
|9 585260
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقي وعلاقته بالتنمر الإلكتروني في التعلم عن بعد لدى طلاب المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
|c 2025
|
| 300 |
|
|
|a 78 - 111
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة: تعرف التنمر الإلكتروني في التعليم عن بُعد وعلاقته بالذكاء الأخلاقي لدى طلاب الحلقة الثانية واشتملت عينة البحث على (125) طالبا للمرحلة الإعدادية من مدينة الإسكندرية بجمهورية مصر العربية. واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي كمنهج للبحث، واستعانت الباحثتان بمقياس للتنمر الإلكتروني، إعداد (smith, 2005) ومقياس الذكاء الأخلاقي، كأداتين للبحث. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، كان من أبرزها: أن علاقة التنمر الإلكتروني في التعليم عن بُعد بالذكاء الأخلاقي لدى طلاب المرحلة الإعدادية جاءت بدرجة عالية بمتوسط حسابي قدره (3.69) وانحراف معياري (0.599).
|b The study aimed to know: Electronic bullying in distance education and its relationship to moral intelligence among students of the second cycle. The research sample included (125) middle school students from Alexandria, Arab Republic of Egypt. The study used: The Descriptive Approach as a research method. The two researchers used the Electronic Bullying Scale, prepared (smith, 2005) and the Moral Intelligence Scale, as two research tools. The study found a number of results, the most prominent of which were: The relationship of cyberbullying in distance education to moral intelligence among middle school students came with a high degree with an arithmetic mean of (3.69) and a standard deviation (0.599).
|
| 653 |
|
|
|a ظاهرة التنمر
|a التحول الرقمي
|a تكنولوجيا التعليم
|a السلوك العدواني
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الأخلاقي
|a التنمر الإلكتروني
|a التعلم عن بعد
|a طلاب المرحلة الإعدادية
|b Moral Intelligence
|b Cyberbullying
|b Distance Learning
|b Middle School Students
|
| 700 |
|
|
|a ثابت، نشوة حسن حسان
|e م. مشارك
|9 822530
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e International Journal of Research and Studies
|l 950
|m عدد خاص
|o 2540
|s المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2735-5055
|
| 856 |
|
|
|u 2540-000-950-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1551284
|d 1551284
|
