ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التعليم الإلكتروني في العالم العربي في ظل جائحة كورونا: أسس البقاء، وسبل الارتقاء

المصدر: المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر
المؤلف الرئيسي: الزيادي، حسين عليوي ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zeyyadi, Hussein Ulaiwi Nasser
المجلد/العدد: ع11
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 162 - 180
ISSN: 2735-5055
رقم MD: 1551418
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | جائحة كورونا | أسس البقاء | سبل الارتقاء | E-Learning | Corona Pandemic | Foundations for Survival | Ways to Upgrade
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02879nam a22002177a 4500
001 2294603
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الزيادي، حسين عليوي ناصر  |g Al-Zeyyadi, Hussein Ulaiwi Nasser  |e مؤلف  |9 116093 
245 |a التعليم الإلكتروني في العالم العربي في ظل جائحة كورونا:  |b أسس البقاء، وسبل الارتقاء 
260 |b الجمعية العربية لأصول التربية والتعليم المستمر  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 162 - 180 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة إلى: تعرف أهمية التعليم الإلكتروني، وأنواعه، وبيان المشكلات التي يعاني منها أعضاء هيئة التدريس، والطلبة في مجال التعليم الإلكتروني، واستخدمت الدراسة: المنهج الوصفي التحليلي لبيان فرضية البحث. وتوصلت الدراسة إلى نتائج، من أهمها: أن هناك صعوبات ناجمة عن حداثة التجربة، وأهمها عدم اكتمال البنى التحتية الخاصة بالتعليم الإلكتروني. وأوصت الدراسة: بفتح دورات للأساتذة، والطلبة على حد سواء، وإدخال مادة التعليم الإلكتروني ضمن المناهج الدراسية.  |b The study aimed to: Know the importance of e-learning, its types, and the problems faced by faculty members and students in the field of e-learning. The study used: the descriptive and analytical approach to clarify the research hypothesis. The study reached conclusions, the most important of which are: that there are difficulties arising from the novelty of the experiment, the most important of which is the incomplete infrastructure of e-learning. The study recommended: opening courses for teachers and students alike, and introducing e-learning subject into the curricula. 
653 |a التعليم الرقمي  |a البنية التحتية  |a جائحة كورونا "كوفيد-19"  |a المؤسسات التعليمية  |a الوطن العربي 
692 |a التعليم الإلكتروني  |a جائحة كورونا  |a أسس البقاء  |a سبل الارتقاء  |b E-Learning  |b Corona Pandemic  |b Foundations for Survival  |b Ways to Upgrade 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |e International Journal of Research and Studies  |l 011  |m ع11  |o 2540  |s المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية  |v 000  |x 2735-5055 
856 |u 2540-000-011-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1551418  |d 1551418