| LEADER |
05817nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2294796 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 822751
|a حسن، صباح محمد عبدالنبي
|e مؤلف
|g Hassan, Sabah M.
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على التأهيل اللغوي لتحسين النمو اللغوي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program Based on Language Rehabilitation in Improving Linguistic and Development among Hard of Hearing Children
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية الدراسات العليا للطفولة
|c 2024
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 121 - 128
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة التحقق من فعالية برنامج قائم على التأهيل اللغوي في تحسين النمو اللغوي لدى عينة من الأطفال ضعاف السمع، بلغ عددهم ٢٠ طفلا وطفلة، تم اختيارهم من مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة الفيوم، تراوحت أعمارهم ما بين (۸ (۹) سنوات، بمتوسط قدره ۷۷٫۸ و انحراف معياري ٠,٣٤٥، ومتوسط ذكاء 15.97 وانحراف معیاري ۳,۸۲۹، تم اختيارهم من مدرسة الأمل للصم وضعاف السمع بالفيوم، وقسموا إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، بواقع (٦ ذكور و ٤ إناث) في كل مجموعة، طبق عليهم اختبار المصفوفات المتتابعة لجون رافن تقنين عماد (أحمد حسن، 2016)، بالإضافة إلى مقياس النمو اللغوي والبرنامج المقترح (من إعداد الباحثتين)، كما تمت الاستعانة بالمنهج التجريبي ذي المجموعتين؛ وقد أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج في تحسين النمو اللغوي (الاستعداد للقراءة، الاستعداد للكتابة، الفهم اللغوي، والتواصل اللفظي) لدى أطفال المجموعة التجريبية ضعاف السمع الذين خضعوا للبرنامج؛ حيث أسفرت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس النمو اللغوي بين القياسين القبلي والبعدي في اتجاه القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس النمو اللغوي في القياس البعدي في اتجاه أطفال المجموعة التجريبية، بينما لم تظهر النتائج أية فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية على مقياس النمو اللغوي بين القياسين البعدي والتتبعي. وتمت مناقشة النتائج التي انتهت إليها الدراسة والخروج بمجموعة من التوصيات والمقترحات الدراسات وبحوث مستقبلية.
|b The current study aimed at verifying the effectiveness of a program based on language rehabilitation in improving language development of hard hearing children. The sample included 20 children from Al- Amal school for deaf hard hearing children in Al- Fayoum. The children ages ranged between (8- 9) years (Mean age= 8.77 SD=0.345, Mean IQ= 97.15 SD= 3.829). They were randomly divided into two groups (experimental and control) each group contained 10 children (6 males and 4 females). The followed the experimental method with the two- groups design and used the Raven's colored Progressive Matrices (CPM) (translated and standardized by Emad Ahmed Hassan, 2016), in addition to the language development scale and the proposed program (prepared by the two researchers). The study results revealed the effectiveness of the used program in improving language development (reading readiness, writing readiness, linguistic comprehension, and verbal communication) among the experimental group members. The results indicated that there were statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group members in the pre and post- measuring on the language development scale in favor of the post- measuring, and there were statistically significant differences between the mean ranks of the experimental and control group members in the post- measuring on the language development scale favor of the experimental group. Whereas the were no statistically significant differences between the mean ranks of the experimental group members between the post and follow- up measuring on the language development scale. The study results were discussed leading to a set of recommendations and future research.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a التأهيل اللغوي
|a ذوو الإعاقة السمعية
|a مدارس التربية الخاصة
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج
|a النمو اللغوي
|a الأطفال ضعاف السمع
|b Program
|b Language Development
|b Hard Hearing Children
|
| 700 |
|
|
|a السرسي، أسماء محمد محمود
|g Alsarsi, Asma Mohammed Mahmoud
|e م. مشارك
|9 606711
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Childhood Studies
|f Maġallaẗ Drāsāt Al-Ṭifūlaẗ
|l 104
|m مج27, ع104
|o 0249
|s مجلة دراسات الطفولة
|v 027
|x 2090-0619
|
| 856 |
|
|
|u 0249-027-104-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1551607
|d 1551607
|
