تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بيئة تعلم ذكية لتطوير مهارات ا...>الوصف

بيئة تعلم ذكية لتطوير مهارات استخدام الفصول الافتراضية وتنمية الوعي المعلوماتي لمواجهة الجرائم الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الوادي الجديد

العنوان بلغة أخرى: An Adaptive Learning Smart Environment to Develop the Skills of Using Virtual Classrooms and Information Literacy to Control Cybercrimes for Staff Members at New Valley University
المصدر: تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث
الناشر: الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
المؤلف الرئيسي: أحمد، محمد سعد الدين محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Mohamed Saadeldin Mohamed
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 641 - 692
ISSN: 2636-3364
رقم MD: 1551682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | التعلم الإلكتروني | البرامج التدريبية | الفصول الافتراضية | الجرائم الإلكترونية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التكيفي | تطوير | مهارات | الجرائم الإلكترونية | الفصول الافتراضية | الوعي المعلوماتي | Adaptive Learning | Development | Skills | Cybercrimes | Virtual Classrooms | Informatics Awareness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تصميم بيئة تعلم تكيفية ذكية لتطوير مهارات استخدام الفصول الافتراضية وتنمية مهارات الوعي المعلوماتي لمواجهة الجرائم الإلكترونية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة الوادي الجديد حيث يمكن تفسير الفروق في إطار تأثير المتغير المستقل أو بسببه. توصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات عينة البحث في القياس القبلي والبعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهاري لأعضاء هيئة التدريس نحو تطوير مهارات استخدام الفصول الافتراضية من خلال بيئة التعلم التكيفية المقترحة لصالح القياس البعدي. كما يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات عينة البحث في القياس القبلي والبعدي لاختبار الوعي المعلوماتي من خلال بيئة التعلم التكيفية المقترحة لصالح القياس البعدي وأوصى البحث باستخدام الفصول الافتراضية في التدريب على برامج إعداد وتنمية قدرات أعضاء هيئة التدريس بالجامعات المصرية واستخدامها في التدريب على تدريس المواد النظرية التي تدرس بجامعة الوادي الجديد.

The current research aims at designing an adaptive learning smart Environment to Develop the Skills of Using Virtual Classrooms and information literacy to control cybercrimes for staff members at New Valley University, where the differences can be explained within the framework of the influence of the independent variable or because of it. The results of the research found that there is a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the research sample in the tribal and remote measurements of the skill performance observation card for faculty members towards developing the skills of using virtual classrooms through the proposed adaptive learning environment in favor of the post-measurement. There is also a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the research sample in the tribal and remote measurements to test informatics awareness through the proposed adaptive learning environment in favor of the post-measurement. The research recommended to use virtual classrooms in the training on programs for preparing and developing the capabilities of staff members at Egyptian universities and using it in the training on teaching theoretical courses at New Valley University.
ISSN: 2636-3364

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.