العنوان بلغة أخرى: |
The Challenges to the Teaching Staff in Practicing their Social Responsibility Role at Saudi Universities |
---|---|
المصدر: | المجلة العربية للإدارة |
الناشر: | المنظمة العربية للتنمية الإدارية |
المؤلف الرئيسي: | العطوي، أحلام قاسم سلمان (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alatawi, Ahlam Qasim Salman |
مؤلفين آخرين: | الزهراني، أمل محمد عبدالله (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج44, ع6 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 207 - 226 |
ISSN: |
1110-5453 |
رقم MD: | 1552021 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
المسؤولية الاجتماعية | المسؤولية الاجتماعية للجامعات | المعوقات التنظيمية | المعوقات البشرية | المعوقات الثقافية | Social Responsibility | Social Responsibility of Universities | Organizational Challenges | Human Challenges | Cultural Challenges
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف إلى التحديات التنظيمية لممارسة أعضاء هيئة التدريس للمسؤولية الاجتماعية في الجامعات. ومعرفة التحديات البشرية لممارسة أعضاء هيئة التدريس للمسؤولية الاجتماعية في الجامعات، والوقوف على التحديات الثقافية لممارسة أعضاء هيئة التدريس للمسؤولية الاجتماعية في الجامعات. وتقديم مقترحات لإسهام أعضاء هيئة التدريس في تفعيل المسؤولية الاجتماعية في الجامعات. وقد تم استخدام المنهج الوصفي بأسلوب المسح الاجتماعي وتكون مجتمع الدراسة من أعضاء هيئة التدريس في بعض الجامعات السعودية وهي: (جامعة الملك خالد، جامعة تبوك، جامعة الملك عبد العزيز) حيث تم الحصول على عينة عشوائية بلغ حجمها (105) من أعضاء هيئة التدريس، وتم بناء قائمة استقصاء تناولت أهم تحديات ممارسة أعضاء هيئة التدريس للمسؤولية الاجتماعية شملت التحديات التنظيمية والبشرية والثقافية، وأهم مجالات إسهام أعضاء هيئة التدريس في تفعيل المسؤولية الاجتماعية. وقد بينت نتائج الدراسة أن أهم التحديات التنظيمية لممارسة أعضاء هيئة التدريس للمسؤولية الاجتماعية في الجامعات هي: قلة تنظيم ندوات بحثية لدراسة متطلبات برامج المسؤولية الاجتماعية اللازمة للمجتمع، بينما كانت أن أهم التحديات البشرية لممارسة أعضاء هيئة التدريس للمسؤولية الاجتماعية في الجامعات هي: مواجهة أعضاء هيئة التدريس لأعباء متعددة تقلل من توافر الوقت المتاح البرامج المسؤولية الاجتماعية، وكانت أهم التحديات الثقافية لممارسة أعضاء هيئة التدريس للمسؤولية الاجتماعية في الجامعات هي: قلة تبني المجتمع الخارجي للبحوث العلمية المعدة من قبل أعضاء هيئة التدريس. وكانت أهم المقترحات الإسهام أعضاء هيئة التدريس في تفعيل المسؤولية الاجتماعية في الجامعات تكمن في إشراك أعضاء هيئة التدريس في الأنشطة والفعاليات المجتمعية الداخلية والخارجية. وقد أوصت الباحثتان بضرورة قيام الجهات المختصة في وزارة التعليم بعقد مؤتمرات محلية ودولية وتنظيم ندوات بحثية لدراسة متطلبات برامج المسؤولية الاجتماعية لدى الجامعات والعمل على منح قادة الجامعات الصلاحيات الإدارية والتنظيمية اللازمة لتفعيل المسؤولية المجتمعية في الجامعات. This study aims to identify the organizational challenges to teaching staff in practicing social responsibility in Saudi universities with and identification to the human challenges to the practice of social responsibility by teaching staff in universities, and to identify the cultural challenges to the practice of social responsibility by teaching staff in universities. Moreover, to submit proposals for the contribution of teaching staff to activating social responsibility in universities. The descriptive approach used in a social survey method, and the research community consisted of teaching staff in Saudi universities, namely: (King Khalid University, Tabuk University, King Abdulaziz University), where a random sample of (105) members of the staff obtained. A questionnaire used for data collection and well prepared to address the most important challenges of practicing social responsibility by teaching staff, including organizational, human, and cultural challenges. The study resulted that the most important organizational challenges to practicing social responsibility by teaching staff in universities are: the lack of organizing seminars to outline the requirements of social responsibility programs necessary for society, while the key challenges from human perspective to practice social responsibility by teaching staff in universities are: the teaching staff encounter many issues among them is the lack of time available for social responsibility programs, and the most important cultural challenges to the practice social responsibility by teaching staff in universities are: The lack of external community adoption of research results prepared by teaching staff. The most important recommendation for the contribution of teaching staff to activating social responsibility in universities is the involvement of teaching staff in internal and external community activities and events. The two female researchers have highlighted the necessity for the competent departments at the Ministry of Education to hold local and international conferences and organize seminars to study the requirements of social responsibility programs at universities and vesting the university leaders and deanships with necessary administrative and organizational powers to activate social responsibility in universities. |
---|---|
ISSN: |
1110-5453 |