ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









المرونة النفسية وعلاقتها بضغوط العمل لدى معلمي صعوبات التعلم في جنوب المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience and its Relationship to Work Stress among Teachers of Learning Disabilities in the South of Saudi Arabia
المؤلف الرئيسي: السبيعي، عبدالرحمن عبيد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sabeai, Abdulrahman Obaid Mohammad
مؤلفين آخرين: الصلاحات، محمد موسى (مشرف)
محكمة: نعم
التاريخ الميلادي: 2022
موقع: نجران
التاريخ الهجري: 1443
الصفحات: 1 - 112
رقم MD: 1554074
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة نجران
الكلية: كلية التربية
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
LEADER 01746nam a22003257a 4500
001 1576395
041 |a ara 
100 |9 823952  |a السبيعي، عبدالرحمن عبيد محمد  |e مؤلف  |g Al-Sabeai, Abdulrahman Obaid Mohammad 
245 |a المرونة النفسية وعلاقتها بضغوط العمل لدى معلمي صعوبات التعلم في جنوب المملكة العربية السعودية 
246 |a Psychological Resilience and its Relationship to Work Stress among Teachers of Learning Disabilities in the South of Saudi Arabia 
260 |a نجران  |c 2022  |m 1443 
300 |a 1 - 112 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة نجران  |f كلية التربية  |g السعودية  |o 0017 
653 |a المرونة النفسية  |a الاتزان الانفعالي  |a ضغوط العمل  |a معلمو صعوبات التعلم  |a السعودية 
700 |9 133434  |a الصلاحات، محمد موسى  |e مشرف  |g Al Salahat, Mohammed Mousa 
856 |u 9800-021-004-0017-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9800-021-004-0017-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9800-021-004-0017-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9800-021-004-0017-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9800-021-004-0017-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0017-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0017-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0017-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0017-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9800-021-004-0017-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9800-021-004-0017-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y  |p y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1554074  |d 1554074