| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على المكانة الاجتماعية في المدارس النابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة وذلك من خلال الإجابة على الأسنة التالية : ا ٠ ما واقع المكانة الاجتماعية للمعلم قي المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة من وجهة نظر المعلمين؟ ٢ ٠ هل يختلف تقدير أفراد عينة الدراسة حول المكانة الاجتماعية للمعلم في المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية باختلاف كلأ من (المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، النوع)؟ 3. ما التصور المقترح لتحسين المكانة الاجتماعية للمعلم قي المدارس النابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة؟ واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لتحقيق هدف الدراسة كما أعدت الباحثة استبيانا للإجابة عن أسئلة الدراسة وتم تطبيقها على عينة من المعلمين والمعلمات العاملين بالمدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة، بعد التأكد من صدقها وثباتها وذلك للعام الدراسي الثاني نجا 2007/2008 وتم تفريغ البيانات وتحليل النتائج باستخدام البرنامج الإحصائي .SPSS ولقد توصلت الدراسة إلى أن : • هناك تقدير للمكانة الاجتماعية للمعلم في المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية في محافظة غزة من وجهة نظر المشرفين التربويين والمديرين في المدارس. • المجالين الرابع والثاني من مجالات الدراسة قد حصلا على درجة عالية جدا حيث حصل المجال الرابع: البعد الاجتماعي لمهنة التعليم على أعلى وزن نسبى (87.11%)، يليه المجال الثاني: تقدير المعلم لمهنته والذي حصل وزن نسبى (82.62%)، بينما حصل المجالان الأول والرابع على درجة عالية حيث حصل المجال الأول: تحقيق الذات للمعلم على وزن نسبى وهو (73.71%) وحصل المجال الثالث: المعلم والإدارة المدرسية على وزن نسبى وهو(72.56%). • عدم وجود فروق بين استجابات أفراد العينة لمجالات الاستبانة الأربعة الخاصة بالمكانة الاجتماعية للمعلم في المدارس التابعة لوكالة الغوث الدولية باختلاف كلأ من )المسمى الوظيفي، المؤهل العلمي، سنوات الخبرة، النوع)؟. كما توصلت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتحسين المكانة الاجتماعية للمعلم من وجهة نظر المشرفين التربويين والمديرين في المدارس النابعة لوكالة الغوث الدولية بمحافظة غزة.
|
