الكشف عن واقع تطبيق المعلمات لممارسات دعم البيئة المادية والمعنوية في رياض الأطفال من وجهة نظر التربويات

العنوان بلغة أخرى:	Investigating the Application of Kindergarten Teachers’ Practices in Supporting Physical and Emotional Environments from the Perspective of Educators
المصدر:	مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي:	باجمال، هدى فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bajamal, Huda Fuad
المجلد/العدد:	ع32
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	408 - 455
ISSN:	2536-9636
رقم MD:	1559136
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإشراف التربوي \| الممارسات التربوية \| البيئة التعليمية \| معلمات الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:	البيئة المادية \| البيئة المعنوية \| رياض الأطفال \| الإدارة الصفية \| تربويات \| Physical Environment \| Emotional Environment \| Kindergarten \| Class Management \| Educators
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01509nam a22002177a 4500
001	2301969
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 722195 \|a باجمال، هدى فؤاد \|e مؤلف \|g Bajamal, Huda Fuad
245		\|a الكشف عن واقع تطبيق المعلمات لممارسات دعم البيئة المادية والمعنوية في رياض الأطفال من وجهة نظر التربويات
246		\|a Investigating the Application of Kindergarten Teachers’ Practices in Supporting Physical and Emotional Environments from the Perspective of Educators
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة \|c 2025 \|g يناير
300		\|a 408 - 455
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإشراف التربوي \|a الممارسات التربوية \|a البيئة التعليمية \|a معلمات الروضة
692		\|a البيئة المادية \|a البيئة المعنوية \|a رياض الأطفال \|a الإدارة الصفية \|a تربويات \|b Physical Environment \|b Emotional Environment \|b Kindergarten \|b Class Management \|b Educators
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 009 \|f Dirāsāt fi Al-Ṭufūlaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ \|l 032 \|m ع32 \|o 1783 \|s مجلة دراسات في الطفولة والتربية \|t Journal of studies in childhood and education \|v 000 \|x 2536-9636
856		\|u 1783-000-032-009.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1559136 \|d 1559136