تأثير تدريب تاباتا على تطوير بعض المتغيرات البدنية والفسيولوجية لناشئي هوكي الميدان

المصدر:	المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي:	إبراهيم، محمد أحمد عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ibrahim, Mohamed Ahmed Abdallah
مؤلفين آخرين:	حمزة، راندا شوقي سيد حسن (م. مشارك) , المكاوي، محمد السيد محمد حلمي (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج78, ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	34 - 64
ISSN:	1110-8460
رقم MD:	1559977
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التدريب الرياضي \| المهارات البدنية \| لاعبو هوكي الميدان
كلمات المؤلف المفتاحية:	تدريب تاباتا \| التدريب الفتري مرتفع الشدة \| المتغيرات البدنية \| المتغيرات الفسيولوجية \| هوكي الميدان \| Tabata Training \| High-Intensity Interval Training "HIIT" \| Physical Variables \| Physiological Variables \| Field Hockey
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01577nam a22002297a 4500
001	2302714
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 54572 \|a إبراهيم، محمد أحمد عبدالله \|e مؤلف \|g Ibrahim, Mohamed Ahmed Abdallah
245		\|a تأثير تدريب تاباتا على تطوير بعض المتغيرات البدنية والفسيولوجية لناشئي هوكي الميدان
260		\|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 34 - 64
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التدريب الرياضي \|a المهارات البدنية \|a لاعبو هوكي الميدان
692		\|a تدريب تاباتا \|a التدريب الفتري مرتفع الشدة \|a المتغيرات البدنية \|a المتغيرات الفسيولوجية \|a هوكي الميدان \|b Tabata Training \|b High-Intensity Interval Training "HIIT" \|b Physical Variables \|b Physiological Variables \|b Field Hockey
700		\|9 215842 \|a حمزة، راندا شوقي سيد حسن \|e م. مشارك
700		\|9 214174 \|a المكاوي، محمد السيد محمد حلمي \|e م. مشارك \|g Helmy, Mohammad El Sayed Mohammad
773		\|4 علوم الرياضة \|6 Sport Sciences \|c 002 \|e The Scientific Journal of Sports Science and Arts \|f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ \|l 003 \|m مج78, ع3 \|o 1528 \|s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة \|v 078 \|x 1110-8460
856		\|u 1528-078-003-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1559977 \|d 1559977