تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر استخدام التعليم المتمازج ف...>الوصف

أثر استخدام التعليم المتمازج في تعليم التلاوة على تحصيل الطلبة في مادة التربية الإسلامية من خلال رؤية معلمي التربية الإسلامية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Blended Learning in Teaching Quran Recitation on Students' Achievement in Islamic Education: Perspectives of Islamic Education Teachers
المصدر: مجلة جيل العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: مركز جيل البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبيدات، محمد عمر ياسين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Obaidat, Mohammad Omar Yaseen
المجلد/العدد: ع113
محكمة: نعم
الدولة: لبنان
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: مارس
الصفحات: 85 - 104
DOI: 10.33685/1316-000-113-005
ISSN: 2311-5181
رقم MD: 1561607
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الإسلامية | تعليم التلاوة | التعليم الإلكتروني | التحصيل الدراسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المتمازج | تحصيل الطلبة | التلاوة | مادة التربية الإسلامية | التعليم المدمج | معلمي التربية الإسلامية | Blended Learning | Student Achievement | Recitation | Islamic Education Subject | Blended Learning | Islamic Education Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2311-5181

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.