مبادرة "BRIDGES" التعليمية: تقييم فعالية التدريس المجاني للغة الإنجليزية في قطاع غزة خلال فترة النزوح القسري: دراسة مقارنة لتأثيراتها على التحصيل الأكاديمي والتكيف النفسي والاجتماعي في سياق الأزمات الممتدة

العنوان بلغة أخرى:	BRIDGES Educational Initiative: Evaluating the Effectiveness of Free English Language Instruction in the Gaza Strip during Forced Displacement: A Comparative Study on Its Impact on Academic Achievement and Psychosocial Adaptation in Prolonged Crisis Contexts
المصدر:	مجلة رابطة التربويين الفلسطينيين للآداب والدراسات التربوية والنفسية
الناشر:	رابطة التربويين الفلسطينيين - قسم الأبحاث والمنشورات
المؤلف الرئيسي:	جودة، منى ناصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Juda, Mona Nasser
المجلد/العدد:	مج7, ع15
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	يناير
الصفحات:	129 - 145
ISSN:	2789-1941
رقم MD:	1561748
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	السياسات التعليمية \| تكنولوجيا التعليم \| التكيف الاجتماعي \| التحصيل الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:	اللاجئين في غزة \| التعلم عن بعد \| الأزمات \| التحديات التعليمية \| Refugees in Gaza \| Remote Learning \| Crises \| Educational Challenges
رابط المحتوى:	PDF (صورة)