فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية العقول الخمسة لجاردنر لتنمية بعض مهارات التفكير التباعدي والمثابرة الأكاديمية في الجغرافيا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on Gardner’s Five Minds Theory to Develop some Divergent Thinking Skills and Academic Perseverance in Geography among Middle School Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | العزب، إيمان جمال سيد أحمد محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع146 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 131 - 219 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 1561880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاستراتيجية المقترحة القائمة على نظرية العقول الخمسة لجاردنر | التفكير التباعدي | المثابرة الأكاديمية | The Proposed Strategy Based on Gardner's Five Minds Theory | Divergent Thinking | Academic Perseverance
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01945nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2304377 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a العزب، إيمان جمال سيد أحمد محمد |e مؤلف |9 777968 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية العقول الخمسة لجاردنر لتنمية بعض مهارات التفكير التباعدي والمثابرة الأكاديمية في الجغرافيا لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Strategy Based on Gardner’s Five Minds Theory to Develop some Divergent Thinking Skills and Academic Perseverance in Geography among Middle School Students | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2024 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 131 - 219 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a الاستراتيجيات التعليمية |a مهارات التفكير |a التفكير المنطلق |a مناهج الجغرافيا | ||
| 692 | |a الاستراتيجية المقترحة القائمة على نظرية العقول الخمسة لجاردنر |a التفكير التباعدي |a المثابرة الأكاديمية |b The Proposed Strategy Based on Gardner's Five Minds Theory |b Divergent Thinking |b Academic Perseverance | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 003 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 146 |m ع146 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-146-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1561880 |d 1561880 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر Gardener لتنمية التفكير التأملي لدى الطالبات المعلمات
بواسطة: الزيات، فاطمة محمود منشور: (2021) -
فاعلية استخدام استراتيجية الكتابة العلمية الاستكشافية SWH في الجغرافيا لتنمية بعض مهارات التفكير السابر وتحقيق استقلالية التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: العزب، إيمان جمال سيد أحمد محمد منشور: (2024) -
أنموذج تدريسي قائم على نظرية العقول الخمسة لجاردنر وأثرة في تنمية مهارات التفكير التحليلي في اللغة العربية لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: عسيري، فاطمة شعبان محمد علي منشور: (2022) -
استراتيجية تدريسية قائمة على خرائط التفكير لتنمية المفاهيم الجغرافية ومهارات التفكير الجغرافي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجلوي، محمود جابر حسن أحمد منشور: (2012) -
استخدام استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الثلاثي في تدريس التاريخ لتنمية مهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: معبد، علي كمال علي منشور: (2022)
