التأثير الجمعي على سير القضاء وفقاً للعلم القضائي وعلم القاضي الشخصي: دراسة نقدية

العنوان بلغة أخرى:	The Collective Influence on the Conduct of the Judiciary according to Judicial Knowledge and the Judge’s Personal Knowledge: A Critical Study
المصدر:	مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث
الناشر:	مركز ابن العربي للثقافة والنشر
المؤلف الرئيسي:	عثمان، تيسير حسن يحيي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Othman, Tayseer Hassan Yahya
المجلد/العدد:	مج5, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	فلسطين
التاريخ الميلادي:	2025
الشهر:	فبراير
الصفحات:	323 - 341
ISSN:	2789-3359
رقم MD:	1562250
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	الأحكام الشرعية \| الحكم القضائي \| علم القاضي الشخصي
كلمات المؤلف المفتاحية:	علم القاضي \| الرأي العام \| التأثير الجمعي \| سير القضاء \| العلم القضائي \| Judge’s Knowledge \| Public Opinion \| Collective Influence \| Judicial Functioning \| Judicial Knowledge
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01510nam a22002297a 4500
001	2304756
041		\|a ara
044		\|b فلسطين
100		\|a عثمان، تيسير حسن يحيي \|g Othman, Tayseer Hassan Yahya \|e مؤلف \|9 677980
245		\|a التأثير الجمعي على سير القضاء وفقاً للعلم القضائي وعلم القاضي الشخصي: \|b دراسة نقدية
246		\|a The Collective Influence on the Conduct of the Judiciary according to Judicial Knowledge and the Judge’s Personal Knowledge: \|b A Critical Study
260		\|b مركز ابن العربي للثقافة والنشر \|c 2025 \|g فبراير
300		\|a 323 - 341
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الأحكام الشرعية \|a الحكم القضائي \|a علم القاضي الشخصي
692		\|a علم القاضي \|a الرأي العام \|a التأثير الجمعي \|a سير القضاء \|a العلم القضائي \|b Judge’s Knowledge \|b Public Opinion \|b Collective Influence \|b Judicial Functioning \|b Judicial Knowledge
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 015 \|e Ibn Khaldoun Journal for Studies and Research \|f Mağallaẗ Ibn H̱aldūn li-l-dirāsāt wa-al-abḥāṯ \|l 002 \|m مج5, ع2 \|o 2317 \|s مجلة ابن خلدون للدراسات والأبحاث \|v 005 \|x 2789-3359
856		\|u 2317-005-002-015.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1562250 \|d 1562250