تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على التعليم...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على التعليم المتمايز لتدريس مادة الفقه في تنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي بمحافظة صنعاء

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of a Program Based on Differentiated Instruction for Teaching Islamic Jurisprudence in Developing Reflective Thinking Skills among Second-Year Secondary Students in Sana'a Governorate
المصدر: مجلة المناهج وطرق التدريس
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الأشول، سليم محسن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ashwal, Salim Mohsen Saleh
مؤلفين آخرين: الجلال، محمد أحمد يحيى (م. مشارك) , العفيف، حميد فرحان عبدالعليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2025
الشهر: يناير
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 2790-7325
رقم MD: 1562693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريس المتمايز | طرق التدريس | مادة الفقه | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الثانوية | اليمن
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج | التعليم المتمايز | التفكير التأملي | Program | Differentiated Education | Reflective Thinking
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
ISSN: 2790-7325

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.