التعليم الصريح وتنمية الكفايات: تعارض أم ضرورة؟

العنوان بلغة أخرى:	Explicit Instruction and Skills Development: Antinomy or Necessity?
المصدر:	مجلة عطاء للدراسات والأبحاث
الناشر:	مركز عطاء للتربية الخاصة
المؤلف الرئيسي:	بوكيلون، ماري (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bocquillon, Marie
مؤلفين آخرين:	غوتييه، كليرمون (م. مشارك) , بيسوليت، ستيف (م. مشارك) , ديروبيرتماسور، أنطوان (م. مشارك) , كريم، رشيد (مترجم)
المجلد/العدد:	ع9
محكمة:	نعم
الدولة:	المغرب
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	شتنبر
الصفحات:	105 - 126
رقم MD:	1563083
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	العملية التعليمية \| المقاربات التربوية \| البحث التجريبي \| المرحلة الابتدائية \| البنية المعرفية
كلمات المؤلف المفتاحية:	تنمية الكفايات \| التعليم الصريح \| المقاربات "السوسيو" بنائية \| علم النفس المعرفي \| التدريس الفعال \| الحمل المعرفي \| Skills Development \| Explicit Teaching \| "Socio" Constructivist Approaches \| Cognitive Psychology \| Effective Teaching \| Cognitive Load
رابط المحتوى:	PDF (صورة)