فاعلية برنامج التواصل الكلي التعليمي في تحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلاب الصم

العنوان بلغة أخرى:	The Effectiveness of the Educational Total Communication Program in Improving the Self-Regulation Skills of Deaf Students
المصدر:	المجلة التربوية
الناشر:	جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي:	بحراوي، عاطف عبدالله مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bahrawi, Atef Abdullah Moustafa
مؤلفين آخرين:	الرقة، ياسر عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج39, ع154
محكمة:	نعم
الدولة:	الكويت
التاريخ الميلادي:	2025
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	مارس
الصفحات:	209 - 240
ISSN:	1029-810X
رقم MD:	1563257
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التنمية الذاتية \| تعليم الصم \| المثيرات البصرية \| مهارات إدارة الذات
كلمات المؤلف المفتاحية:	برنامج تعليمي \| التواصل الكلي \| مهارات التنظيم الذاتي \| الطلاب الصم \| Educational Program \| Total Communication \| Self-Regulation Skills \| Deaf Students
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

5

LEADER	01479nam a22002297a 4500
001	2305723
041		\|a ara
044		\|b الكويت
100		\|a بحراوي، عاطف عبدالله مصطفى \|g Bahrawi, Atef Abdullah Moustafa \|e مؤلف \|9 186875
245		\|a فاعلية برنامج التواصل الكلي التعليمي في تحسين مهارات التنظيم الذاتي لدى الطلاب الصم
246		\|a The Effectiveness of the Educational Total Communication Program in Improving the Self-Regulation Skills of Deaf Students
260		\|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي \|c 2025 \|g مارس \|m 1446
300		\|a 209 - 240
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التنمية الذاتية \|a تعليم الصم \|a المثيرات البصرية \|a مهارات إدارة الذات
692		\|a برنامج تعليمي \|a التواصل الكلي \|a مهارات التنظيم الذاتي \|a الطلاب الصم \|b Educational Program \|b Total Communication \|b Self-Regulation Skills \|b Deaf Students
700		\|9 828442 \|a الرقة، ياسر عبدالله \|e م. مشارك \|g Al-Raqa, Yasser A.
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 007 \|e The Educational Journal \|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ \|l 154 \|m مج39, ع154 \|o 0085 \|s المجلة التربوية \|v 039 \|x 1029-810X
856		\|u 0085-039-154-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1563257 \|d 1563257