بناء بيئة تكيفية قائمة على تفضيلات الإنفوجرافيك وأثرها في تنمية المهارات المحاسبية وبقاء أثر التعلم لطلاب المعاهد الفنية التجارية
| العنوان بلغة أخرى: |
Building an Adaptive Environment Based on Infographic Preferences and its Impact on Developing Accounting Skills |
|---|---|
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عزمي، نبيل جاد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Azmy, Nabil Gad |
| مؤلفين آخرين: | خيري، منال محمود (م. مشارك) , حلمي، عماد حمدي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 243 - 288 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 1565667 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
البيئات التكيفية | أنماط الإنفوجرافيك | كثافة الإنفوجرافيك | المهارات المحاسبية | بقاء أثر التعلم | Adaptive Environments | Infographic Patterns | Infographic Density | Accounting Skills | Learning Retention
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 01831nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2308176 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عزمي، نبيل جاد |g Azmy, Nabil Gad |e مؤلف |9 274244 | ||
| 245 | |a بناء بيئة تكيفية قائمة على تفضيلات الإنفوجرافيك وأثرها في تنمية المهارات المحاسبية وبقاء أثر التعلم لطلاب المعاهد الفنية التجارية | ||
| 246 | |a Building an Adaptive Environment Based on Infographic Preferences and its Impact on Developing Accounting Skills | ||
| 260 | |b جامعة حلوان - كلية التربية |c 2025 |g مارس | ||
| 300 | |a 243 - 288 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a تقنية الإنفوجرافيك |a التصميم التعليمي |a طلبة الجامعات |a مؤسسات التعليم العالي | ||
| 692 | |a البيئات التكيفية |a أنماط الإنفوجرافيك |a كثافة الإنفوجرافيك |a المهارات المحاسبية |a بقاء أثر التعلم |b Adaptive Environments |b Infographic Patterns |b Infographic Density |b Accounting Skills |b Learning Retention | ||
| 700 | |9 222487 |a خيري، منال محمود |e م. مشارك |g Khairy, Manal Mahmoud | ||
| 700 | |9 829405 |a حلمي، عماد حمدي |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ |l 003 |m مج31, ع3 |o 0120 |s دراسات تربوية واجتماعية |t Educational and Social Studies |v 031 |x 2682-3616 | ||
| 856 | |u 0120-031-003-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1565667 |d 1565667 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020) -
تصميم بيئة تعلم إلكترونية تكيفية وفقا لأساليب التعلم وأثرها في تنمية مهارات البرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عزمي، نبيل جاد منشور: (2017) -
بيئة تعلم إلكتروني تكيفية قائمة على أسلوب التعلم (لفظي - بصري) والتفضيلات التعليمية (فردي - تعاوني) وأثرها على تنمية التفكير الإبداعي والرضا التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عصر، أحمد مصطفى كامل منشور: (2019) -
معايير تصميم بيئات التعلم التكيفية القائمة على التعلم المتمايز
بواسطة: الشاعر، حنان محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم بالمشروعات لتنمية بعض المهارات العملية بمادة المعالجات والمتحكمات الدقيقة لطلاب المعاهد الفنية الصناعية
بواسطة: حافظ، عبدالحميد محمد عبدالحميد منشور: (2021)
