ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Les Anglicismes, Évolution ou Détérioration de la Langue Française?

العنوان بلغة أخرى: المفردات الإنكليزية الدخيلة، تطور أم تدهور للغة الفرنسية؟
المصدر: مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية
الناشر: جامعة حلب
المؤلف الرئيسي: هلال، هبة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hilal, Hiba
مؤلفين آخرين: شهلا، بولص (م. مشارك) , إسحق، طارق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع172
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 1 - 13
ISSN: 2227-9202
رقم MD: 1566629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاقتراض اللغوي | توليد لغوي | مفردات إنكليزية دخيلة | عولمة | أنجلو-أمريكي | سياسة اللغة | غزو لغوي | تطور | فرنكليزية | خليط لغوي | ثنائية اللغة | أحادية اللغة | تبادل لغوي
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01746nam a22002537a 4500
001 2309167
041 |a fre 
044 |b سوريا 
100 |9 829718  |a هلال، هبة  |e مؤلف  |g Hilal, Hiba 
245 |a Les Anglicismes, Évolution ou Détérioration de la Langue Française? 
246 |a المفردات الإنكليزية الدخيلة، تطور أم تدهور للغة الفرنسية؟ 
260 |b جامعة حلب  |c 2023 
300 |a 1 - 13 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التهجين اللغوي  |a المصطلحات الإنجليزية  |a المجتمع الفرنسي 
692 |a الاقتراض اللغوي  |a توليد لغوي  |a مفردات إنكليزية دخيلة  |a عولمة  |a أنجلو-أمريكي  |a سياسة اللغة  |a غزو لغوي  |a تطور  |a فرنكليزية  |a خليط لغوي  |a ثنائية اللغة  |a أحادية اللغة  |a تبادل لغوي 
700 |9 829721  |a شهلا، بولص  |e م. مشارك  |g Boulos, Chahla 
700 |9 829722  |a إسحق، طارق  |e م. مشارك  |g Issac, Tarek 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 014  |f Maǧallaẗ buḥūṯ ǧāmiʿaẗ Ḥalab. Silsilaẗ al-ādāb wa-al-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 172  |m ع172  |o 1857  |s مجلة بحوث جامعة حلب - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتربوية  |t University of Aleppo Research Journal - Series of Arts, Humanities and Educational Sciences  |v 000  |x 2227-9202 
856 |u 1857-000-172-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1566629  |d 1566629 

عناصر مشابهة