الصيغة البنائية للعلاقة بين ما وراء التعلم والمرونة المعرفية والتجول العقلي لدى عينة من طلاب الجامعة
| المصدر: | مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة سوهاج - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو اليزيد، عبير عبداللاه الباسل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عبداللاه، عبدالرسول عبدالباقي عبداللطيف (مشرف) , أبو عوف، طلعت محمد محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2025
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 71 - 127 |
| ISSN: |
2682-2989 |
| رقم MD: | 1566781 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ما وراء التعلم | المرونة المعرفية | التجول العقلي | طلاب الجامعة | Meta Learning | Cognitive Flexibility | Mind-Wandering | University Students
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| ISSN: |
2682-2989 |
|---|
عناصر مشابهة
-
المرونة المعرفية وعلاقتها باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: فؤاد، هاني منشور: (2016) -
برنامج تدريبي قائم على نظرية المرونة المعرفية في تنمية ما وراء الذاكرة لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: النرش، هشام إبراهيم إسماعيل منشور: (2025) -
ما وراء الدافعية وعلاقتها بالجهد العاطفي والتعب العقلي لدى عينة من طلبة المساقات العملية في جامعة اليرموك
بواسطة: المومني، عبير عوني منشور: (2020) -
مستوى الوعي ما وراء المعرفي وعلاقته بحل المشكلات لدى طلاب الصف العاشر
بواسطة: الحوري، عبدالله منشور: (2021) -
النمذجة البنائية للعلاقات السببية بين أبعاد التنافر المعرفي والإجهاد الأكاديمي والتجول العقلي لدى طلاب الجامعة المتعثرين دراسياً
بواسطة: مكى، دينا سمير سيد علي منشور: (2025)
