نمذجة العلاقات بين التدفق النفسي والدافعية العقلية والالتزام الأكاديمي لدى طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر
| العنوان بلغة أخرى: |
Modeling the Relationships among Psychological Flow, Mental Motivation, and Academic Commitment among Students of the Educational Qualification Program at the Faculty of Education, Al-Azhar University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بني سويف - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | بسيوني، مصطفى رمضان محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bassiouni, Mustafa Ramadan Mohamed |
| المجلد/العدد: | مج21, ع122 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 95 |
| ISSN: |
2682-3055 |
| رقم MD: | 1567026 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التدفق النفسي | الدافعية العقلية | الالتزام الأكاديمي | طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر | Psychological Flow | Mental Motivation | Academic Commitment Students of the Educational Qualification Program at the Faculty of Education | Al-Azhar University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
3
| LEADER | 01675nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2309576 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بسيوني، مصطفى رمضان محمد |g Bassiouni, Mustafa Ramadan Mohamed |e مؤلف |9 657785 | ||
| 245 | |a نمذجة العلاقات بين التدفق النفسي والدافعية العقلية والالتزام الأكاديمي لدى طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر | ||
| 246 | |a Modeling the Relationships among Psychological Flow, Mental Motivation, and Academic Commitment among Students of the Educational Qualification Program at the Faculty of Education, Al-Azhar University | ||
| 260 | |b جامعة بني سويف - كلية التربية |c 2024 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 95 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم الأكاديمي |a التأهيل التربوي |a الدافعية الذهنية |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a التدفق النفسي |a الدافعية العقلية |a الالتزام الأكاديمي |a طلاب برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية جامعة الأزهر |b Psychological Flow |b Mental Motivation |b Academic Commitment Students of the Educational Qualification Program at the Faculty of Education |b Al-Azhar University | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 011 |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 122 |m مج21, ع122 |o 2366 |s مجلة كلية التربية |v 021 |x 2682-3055 | ||
| 856 | |u 2366-021-122-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1567026 |d 1567026 | ||
عناصر مشابهة
-
نمذجة العلاقة السببية بين كل من التدفق والقلق الأكاديمي وضبط الانتباه لدى طلاب الجامعة
بواسطة: جابر، مروة مختار بغدادي منشور: (2020) -
القدرة التنبؤية لليقظة العقلية والتدفق النفسي بالدافعية للتعلم لدى طلبة الجامعة الهاشمية
بواسطة: الغويري، حنين موسى يوسف منشور: (2022) -
الاتجاه نحو التعليم المدمج وعلاقته بالصمود الأكاديمي والدافعية الأكاديمية لدى طلبة برنامج التأهيل التربوي بكلية التربية بنين بالقاهرة جامعة الأزهر: دراسة تنبؤية فارقة
بواسطة: عبدالرازق، مصطفى محمود حسن منشور: (2022) -
التلكؤ الأکاديمي وعلاقته بالدافعية الذاتية والتدفق النفسي لدى طالبات جامعة الأزهر
بواسطة: أیوب، ناهد خالد هنداوی منشور: (2017) -
النهوض الأكاديمي وعلاقته بالتدفق النفسي واليقظة الذهنية لدى عينة من طلبة كلية التربية جامعة دمنهور
بواسطة: عبدالمجيد، أماني فرحات منشور: (2021)
