النموذج البنائي للعلاقة بين الحساسية الانفعالية والقلق الاجتماعي والشعور بالوحدة النفسية لدى المراهقين الصم

العنوان بلغة أخرى:	The Structural Model of the Relationship between Emotional Sensitivity, Social Anxiety and the Psychological Loneliness among Deaf Adolescents
المصدر:	مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
الناشر:	جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
المؤلف الرئيسي:	عطية، إيمان إبراهيم أحمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج6, ع13
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	1433 - 1540
ISSN:	2636-3623
رقم MD:	1567108
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الإعاقة السمعية \| السلوكيات الاجتماعية \| النمو النفسي \| طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الحساسية الانفعالية \| القلق الاجتماعي \| الشعور بالوحدة النفسية \| المراهقين الصم \| Emotional Sensitivity \| Social Anxiety \| Psychological Loneliness \| Deaf Adolescents
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01572nam a22002177a 4500
001	2309651
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 397507 \|a عطية، إيمان إبراهيم أحمد السيد \|e مؤلف \|q Ateyyah, Iman Ibrahim Ahmed Alsayed
245		\|a النموذج البنائي للعلاقة بين الحساسية الانفعالية والقلق الاجتماعي والشعور بالوحدة النفسية لدى المراهقين الصم
246		\|a The Structural Model of the Relationship between Emotional Sensitivity, Social Anxiety and the Psychological Loneliness among Deaf Adolescents
260		\|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 1433 - 1540
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الإعاقة السمعية \|a السلوكيات الاجتماعية \|a النمو النفسي \|a طلبة المرحلة الثانوية
692		\|a الحساسية الانفعالية \|a القلق الاجتماعي \|a الشعور بالوحدة النفسية \|a المراهقين الصم \|b Emotional Sensitivity \|b Social Anxiety \|b Psychological Loneliness \|b Deaf Adolescents
773		\|4 التعليم الخاص \|6 Education, Special \|c 034 \|e journal of special needs sciences \|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah \|l 013 \|m مج6, ع13 \|o 2365 \|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة \|v 006 \|x 2636-3623
856		\|u 2365-006-013-034.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1567108 \|d 1567108